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自由诗之写作技巧 自由诗是一种可以自由抒写，不讲究格律，音节、句数、段落，没 有固定规格的诗歌。产生于近代。它是诗人在用传统的格律诗已不能表现 作者想耍表达的内容时而采取的一种新的诗体形式。我们通常所说的写 诗，一般指的就是自由诗。 要写诗，得首先弄清楚两个与诗有关的概念。一是意象。有位著名诗 人曾说：“诗是一种飘忽的情绪。”这种情绪往往依附在某种具体的物体之 上，这便有了意象（物象不仅仅是物象，它蕴含着诗人的思想情绪）。二 是意境。众多意象组合，形成一种艺术境界（情与景融合）这便成了意境 （作品呈现出的某种情调和境界）。优秀的诗作，都是用意象和意境说话。 有人说，写诗是青春的专利，没有写诗历程的青春是不完美的青春。 因此，中学生应该大胆地进行一些诗的创作尝试。 一、选择熟悉的物体 怎样引起自己的写诗的情趣，可以从选择自己熟悉的物体开始。我们 每个人都会有自己特别喜欢或关注的事物，对这个事物做一些思考，想一 想其值得自己喜欢或关注的理由，然后用诗的语言予以表达，这便成了诗。 比如：山村小路（张兴武）晨鸟歌唱的时候/母亲把嘱咐用太阳晒了 晒/小心地塞进我的书包/目送我踏上上学的小路//倦鸟归巢的时候/老 师把希里用微风滤了滤/仔细地夹进我的课本/陪伴我走向回家的小路// 山村的小路像条扁担/ 一头挑着母亲温馨的嘱咐/ 一头挑着老师热切的希 槊//嘱咐和希槊真沉哪/把小路压得弯弯。 小路，我们每个人都熟悉。《山村小路》的作者由小路想到了母亲与 老师两个人，这两个人对自己的一生都有重大影响，值得喜欢。小路连接 起这两个人（由物而后联想起人），或者说用小路把这两个人连接起来（先 想起人，而后找一个物将其联系起来），小路（意象）因此便有了诗意。 《山村小路》押韵不太讲究，每个段落的行数也不一致（4、4、3、2）, 是一首自由诗。 二、调动丰富的想象 想象是人脑对记忆中的表象（客观物象）进行改造并创造新形象的过 程。想象丰富是写诗者应具备的基木素养。山村的小路像扁担，母亲的嘱 咐和老师的希望能把小路压弯，应该说，这些想象还是比较美丽的。多用 比喻、拟人等修辞手法來形容你要表现的事物，调动丰富的想象从不同的 角度来刻画你耍表现的事物，诗就会因为想象而飞翔。 想象还可以包括对一些词语的有意识的联想。比如：双桥遥想（张兴 武）站在双桥，我总是想/很久很久以前，庄周/一定在此酣然长眠/离去 的时候，他一不小心/遗落了自己的名字/很久很久以后，有人/无意中捡 到这两个字/不过，他拿错了顺序/这便有了如今的周庄//其实，庄周/还 遗落了两篇文章/《秋水》里珠玉般的文字/被岁月风化成悠悠绿水/绿水 轻轻摇动沧桑/周庄成了浮在绿波上的睡莲/静寂中荡漾安详/《逍遥游》 的文字四处闲逛/有的凝固成穿竹石栏、重脊高檐/有的坐化成临河水阁、 河埠廊坊/在时光交错的叹息里/ “逍遥” 一一/衍化成古朴、明洁的幽静/ 让周庄弥漫着古色古香//只有那个“游”字/仿佛为了一个千年的约会/逛 到双桥便不肯离去/有一天，海外归来的陈逸飞/小心翼翼地抱起她/把她 画成《故乡的回忆》/从此，周庄便向世界/敞开了逍遥游的大门（双桥， 周庄著名景点。1984年，旅美画家陈逸飞以双桥为题材的绘画《乡村的回 忆》引起世界关注，周庄由此变成为世界著名旅游城市）。 在这首诗中，世界著名旅游景点周庄是春秋战国时代名士庄周名字的 误用，《秋水》的文字变成了绿水，《逍遥游》的文字坐化成了水阁，穿越 时空的想象较有新意。 三、再现特定的画面 当确定某一客观物体为自己诗歌创作的意象后，在思绪展开的过程 屮，要特别注意再现特定的画面。比如《山村小路》里，母亲在小路上目 送我上学，老师在小路上陪伴我回家，这两幅平常但冇韵味的画面是诗句 让读者很容易联想出来的。 又比如：杜鹃花（张兴武）布谷、布谷/快快布谷/一声声急切的呼唤 /杜鹃花火一般的热情/满山点燃/风吹过不灭/雨淋过不减/ 一朵杜鹃红/ 升起一束红红的火焰/漫山遍野红杜鹃/是春姑娘最时尚的披肩。 读诗句，一朵红杜鹃就像一束红红的火焰，比喻之中画面感很强。而 把漫山遍野的红杜鹃说成是披肩，这美的画面就更打动人心了。 记住：好的诗，就是把一幅幅特定的画面摆在那里，让读者自己去联 想，去品味，去陶醉。 再现特定的画面还包含着叙述的顺序问题。比如：弯弯的月亮（李海 鹰）遥远的夜空/有一个弯弯的月亮/弯弯的月亮下面/是那弯弯的小桥/小 桥的旁边/有一条弯弯的小船/弯弯的小船悠悠/是那童年的阿娇//阿娇摇 着船/唱着那古老的歌谣/歌声随风飘啊/飘到我的脸上/脸上淌着泪/像那 条弯弯的河水/弯弯的河水流啊/流到我的心上〃我的心充满惆怅/不为那 弯弯的月亮/只为那如今的村庄/还唱着古老的歌谣//故乡的月亮/你那弯 弯的忧伤/穿透了我的胸膛。 这是一首影响非常深