幼儿园大班教案《高高山上一条藤》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《高高山上一条藤》含反思 　　【活动目标】 　　1、了解绕口令的特点，感知绕口令的节奏和韵律。 　　2、借助图谱，练习口齿清楚地朗诵绕口令。 　　3、获得自主学习的成就感，乐意并愿意自主学习。 　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 　　5、萌发对文学作品的兴趣。 　　【活动准备】 　　1、教师熟悉绕口令儿歌中的内容，搜集表示儿歌内容的图片和符号。 　　2、白板课件一份、绕口令录像。 　　3、图谱若干。 　　【教学方法】 　　多媒体教学法、问答法、阅读法 　　【活动过程】 　　一、观看绕口令视频导入 　　1、集体观赏绕口令录像。 　　师：方老师请你们看一段表演，请你们仔细听清楚，他们在讲些什么?(教师播放视频) 　　2、交流讨论，说说绕口令的特点 　　提问：那位叔叔讲话速度怎么样?叔叔说得这么快，你听清楚他说了些什么吗?你来说说看? 　　教师小结：绕口令里有很多字或词的发音很相近或相似，而且内容绕口，说的时候就要把它说得又准确又清楚且要快，这才能说好绕口令。你们看完绕口令，心里感觉怎么样?表演绕口令的人厉害不厉害?今天我们也来学一首绕口令，好不好? 　　(设计意图：活动一开始，就用课件导入活动，激发孩子的好奇心和求知欲，并了解绕口令的特点，从而自然地直接引出活动内容。) 　　二.借助图谱，尝试朗诵绕口令。 　　“师：学之前，我要先考考你们，