人教版八年级物理上册：第二章第一节 声音的产生和传播 .pptVIP

第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 在这声音的海洋中，针对这些声音，你想知道什么?或你想提出什么问题? 一.声音的产生 利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。 探究 声音是怎样产生的？ 1. 将手指按住自己喉头两侧大声说话 2. 将尺子靠在桌子边沿拨动 3. 看老师敲打音叉，用手握住音叉会有什么感觉 1.声音是由物体的振动产生的 2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 弦乐器 二胡．吉他等通过弦的振动发声 3.固体、液体和气体均能因振动而发声 管乐器 长笛．萨克斯等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声. 二胡是靠 振动发声，军号是靠 振动发声，“黄河在咆哮”是 的振动发出声音的。 二 声音的传播 实验：钟罩内的闹钟 用抽气机将玻璃钟罩内的空气逐渐抽出，闹钟的声音会有什么变化？ 这个实验说明：真空不能传声，声音的传播需要一定的媒介，我们把这种媒介叫做介质 实验 结论:声音可以在空气中传播 水中的鱼儿会被人的说话声吓跑 思考:声音能在液体中传播吗? 说明：液体可以传声 1.声音的传播需要介质。 1.空气可以传播声音。 2.液体可以传播声音。 3.固体也可以传播声音。 2.真空不能传声。 在月球上宇航员通过无线电交谈。 　　声在空气中怎样传播呢？ 声音以声波的形式传播 像水面波把波源的振动向外传播一样，声音也是以波的形式将声源的振动向外传播的，这个波叫做声波。