传播媒介培训讲义.ppt

* * * * * * * * * * 思考一个问题： 大家看电视，是看电视内容重要，还是 看电视这个行为的本身重要？上网呢？ * * * * 口语媒介 文字印刷媒介 电子媒介 （部落社会） （ 脱离部落） （地球村） 观点：把媒介看成是社会发展和形态 变化的决定因素。 * * 在我首先让我们想象一下如下的情境： 在一个老鼠洞里有一个戒指，而人手 是够不到的，如果一个人他用镊子把 它夹了出来，那么这个镊子就是人的延伸，即镊子是人手的延伸。 * * 那么我们是不是可以这样认为： 其实人使用的任何工具都是人体的 延伸。媒介只是人所使用的种传播工具 而已，所以媒介也是人体的延伸。印刷 媒介是视觉的延伸，广播是听觉的延伸， 电视则是视听觉的综合延伸 …… * * 观点二 媒介，人体的延伸。 麦克卢汉认为任何媒介不外乎是人的感觉和感官的扩展或延伸。 弓箭是手臂的延伸 轮子是腿脚的延伸 衣服是皮肤的延伸 口语是思想的延伸 文字是口语的延伸 拼音文字是视觉的延伸 电子媒介是大脑的延伸 网络是大脑的延伸 如此等等。 * * 任何媒介的发展都是对扩展人的感官或感觉的延伸，媒介和社会发展的同时也伴随着人的感官能力由“统合”--“分化”-- “再统合”的历史。 * * 观点：具有重要的启发意义，但它并不是严密的科学考察的结论，而是建立在“洞察”基础上的一种思辨性的推论。 * * * * 观点三 热媒介与冷媒介。 麦克卢汉在媒介分类方面提出的两个概念 “热媒介”：信息具有“高清晰度”和“低参与度”，（张国良，1995）其信息含量多而且清楚，接受者不必动用很多的感官和联想活动就能理解； “冷媒介”：传达的信息含量少而模糊，在理解时必须以更多的感官和丰富的想象活动来填补其信息量的不足。 * 分类 媒介类型 清晰度 信息量 参与度 举例 热媒介 冷媒介 高 低 * * 观点：不同媒介作用与人的方式不同，引起的 心理和行为反应也各具特点，研究媒介应该把 这些因素考虑在内。 * * * * 14讲 传播媒介 第一节 了解传播媒介 第二节 传播媒介的本体特征 第三节 技术与媒介 * * 第一节 了解传播媒介 * * 《旧唐书·张行成传》—— 观古今用人，必因媒介 《诗·卫风·氓》—— 匪我愆期，子无良媒 《文中子·魏相》—— 见誉而喜者，佞之媒也 1 媒介概念 * * Medium ?Media * * “媒介就是插入传播过程之中，用以 扩大并延伸信息传送的工具。” ——施拉姆 * * 传播媒介：一是指传递信息的工具或手段；二是指从事信息的采集、选择、加工、制作和传输的组织或机构。 * * 大众媒介，就是大众传播所使用的，面 向大众传播信息符号的物质实体。现代大众 媒介包括报纸、期刊、广播、电视、互联网 等。 * * 第二节 传播媒介的本体特征 * * 认识大众媒介的角度（胡正荣） 媒介的传播手段 媒介的时效性 媒介的持久性 受众参与媒介的程度 * * 视觉媒介 弱 强 强 听觉媒介 强 弱 较弱 视听合一 较强 较差 较差 多媒体 较强 较强 较强 * * * * 报纸在广播电视等电子媒体的压力之 下，可以从哪些方面加以改进，以适 应新的环境的变化？ * * 1 增强实效性 2 发挥出自己深度报道的优势 3 增加图片，增加现场感 4 改进报纸的版面编排，吸引、方便读者阅读 * * 广播在面对电视和互联网等媒介的 冲击下，可以在哪些方面发挥自己 的优势以扬长避短？ * * 1 发挥自己听觉传播的特点，发挥 快速及时向听众播报最新信息的优 势 2 发挥自己收听便捷的特点，缩小 收听工具、将收听工具和移动工具 相结合 * * 第三节 技术与媒介 * * * * 把媒介分为“偏倚时间”和“偏倚空间”的媒介两类。 英尼斯认为，媒介的时间偏倚(time bias)和空间偏倚(space bias)的特性,影响了社会的知识状况、权力结构和政治形态。 * * “偏倚时间”的媒介质地较重、耐久性强的媒介，如粘土、石头和羊皮纸等，较适于克服时间的障碍，能比较长久地保存，它们与传统社会联系在一起，有助于时间上的控制； * * “偏倚空间”的媒介质地较