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解决问题
教学目标
知识与技能：使学生能够根据实际情况用“进一”法或“去尾”法取商的近似值。巩固小数除法的计算能力。
过程与方法：用解题的一般过程解决生活中的实际问题。
情感态度、价值观：培养学生灵活解决问题的能力。
学习目标（1分钟）
会根据生活实际用“去尾法”或者是“进一法”解决问题。（重难点）
自学指导一（5分钟）
认真看书上第39页例10，重点看解决问题的一般过程，思考下面问题：
1、你觉得需要多少个瓶子？
2、三个小朋友说的答案，谁说的对？为什么？
根据生活中的实际情况，选用“进一法”，结果不是整数都应该进一。
自学指导二（5分钟）
认真看书上第39页例10第2题，思考下面问题：
1、王阿姨包装礼物，结果也不是整数，为什么不和小强妈妈一样用进一法？应该用什么法？
2、这两道题和四舍五入有什么不一样的地方？
小结
用四舍五入法取近似值只适用于一般情况，在解决问题时，有时要根据实际情况取商的近似值，有时要“进一法”，有时要用“去尾法”。
自学检测二（5分钟）
举例说一说生活中什么时候应该用“进一法”，什么时候应该用“去尾法”？
自学检测三（6分钟）
完成书上第40页练习九第7题。
小结（2分钟）
本节课你学会了什么？
当堂检测（10分钟）
完成作业纸上的作业。
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