幼儿园中班教案《迷路的公主》.docVIP

幼儿园中班教案《迷路的公主》 　　活动目标： 　　1、探索、发现故事中隐藏的排序规律。 　　2、积极参与排序活动，在活动中尝试自主按规律排序。 　　3、培养幼儿遇到问题积极想办法的意识。 　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 　　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 　　教学重难点： 　　发现并理解故事中的排序规律，积极地动脑、动手操作按规律排序。 　　幼儿自主的按规律进行排序。 　　教学准备： 　　1、PPT课件 　　2、操作卡人手一份、胶棒。 　　教学过程： 　　一、谈话活动导入，激发学习兴趣。 　　师：小朋友，我们在生活中都会遇到一些困难，当别人遇到困难的时候，我们应该怎么办？有一位调皮的公主也遇到了困难。我们一起来帮帮她吧。 　　播放课件：小公主在出去玩时迷路了，她的家在规律之城里面，我们一起开动脑筋，帮她找找回家的路吧。去规律之城要经过哪些地方呢？ 　　二、故事情节贯穿，理解排序规律。 　　1、观看课件，引出排序的规律。 　　（播放课件）师：公主来到了城门口，可是门是锁着的，守门的大树怪摇晃着树枝不让公主进去，并告诉公主你要自己在树上找到打开城门的钥匙。 　　（切换课件）师：每棵树上都有一把钥匙，到底哪一把才是打开城门的呢？我们来听听大树怪的提示（出示提示）师：那棵树上的果子是从下往上以苹果、苹果、梨的规律排列的。请小朋友跟我一起来读读。现在请你们找找看哪棵树上的钥匙符合大树怪的提