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高一英语期中成绩分析总结 导读：本文 高一英语期中成绩分析总结， 仅供参考，如果能帮助到您， 欢迎点评和分享。 这次考试的内容是必修一的一二单元的内容。 因本校生源差， 英 语基础更差，给授课带来一定难度。因此，整个学习进度较慢，学生 对初高中的衔接接受较慢， 考前没有专门时间复习， 导致整体成绩不 理想。高一英语期中成绩分析总结如下，快随一起来了解下。 高一英语期中成绩分析总结 一、考试成绩分析 (一)教情分析 本届高一共 8 个英语班。 4 位英语任课教师， 都是送过几届高三 的有经验的老师，大家都积极肯干、上进心强、乐于奉献，完全胜任 高一的教学工作。 (二)学情分析 这次考试的内容是必修一的一二单元的内容。 因本校生源差， 英 语基础更差，给授课带来一定难度。因此，整个学习进度较慢，学生 对初高中的衔接接受较慢， 考前没有专门时间复习， 导致整体成绩不 理想。 (三)成绩分析 从上表可以看出，英语为薄弱学科。 二、问题查摆 1、学生层面 由于学生重视程度不够， 致使学生在学习的诸多环节中， 知识掌 握及其理解不到位，突出表现在： (1) 学生懒于动手、动脑。 上课时相当一部分学生只是听老师讲，没有动手、动脑，导致所 学知识一看就懂、一学就会、一做就错。因此，要大力推行课改，让 学生主动地参与到教学过程中去，使他们真正成为学习的主人。 (2)相对基础较差 由于我校学生大部分来自乡镇中学， 英语学科相对基础较差， 没 有养成良好的英语学习习惯， 听力、阅读能力差，很难在短期内提高。 (3) 落实不到位 老师课上、课下布置的作业，特别是英语的口头作业，学生不能 及时完成或根本不做，从而影响学生听力及阅读能力的提高。 (4) 学生计划性和学习效率太低 由于初中和高中学习的方式的差异， 许多学生的学习主动性较差， 缺乏计划性， 从而导致学习效率太低。 在有限的时间内不能完成相应 内容。从而造成学习拖欠现象。 (5) 学生应试能力还不够，规范落实的不好。还没有形成科学的 答题习惯 ;审题不仔细，答题不严谨，规范性不够。书面表达语言不 条理、书写潦草、乱涂乱画现象严重。从书写，到答题的规范程度来 看，我们和县一中存在一定的差距。 2 、教师层面 (1) 集体备课要求落实不够精细，特别是备学生方面，没有做到 分层教学，目的性较差，达不到应有的效果。并且在学期初，在授课 方面授课起点，和难点把握上不够准确 (2) 作业布置与检查和单元测试组织不够严谨。 (3) 利用自习学习英语的学生较少，为解决此问题要求提高作业 的时效性。每位任课教师加大作业检查力度，并及时反馈， 从而帮 助学生养成良好地独立学习习惯。 (4) 分层教学力度不够。 由于学生较多，管理力度存在差异，因此应该要加强面批、面改 作业、谈心交朋友等多种措施，提升学生学习成绩。 (5) 和学生的信息交流不够，导致在课堂教学过程中，课堂效率 的提高受到了阻碍， 因此在接下来的教学中尽量搞好信息反馈， 及时 了解学生的学习情况，便于更好地指导教学。 (8) 对学生的学习方法指导和答题方法指导不够。特别是对于听 力与完型填空存在许多问题。 因此，在以后的教学过程中要继续加强 有关方面的指导。 三、整改措施 (一)加强集体备课的实效性 首先，对于知识起点问题，从教师的角度讲，忽视了学生的基础 掌握情况，不自然抬高了起点，以后要注意在基础知识的分析，理解 及应用的指导思路上多