道法八年级上册期中知识点梳理.pdfVIP

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 （一）我与社会 1. 感受社会生活 （1）社会生活绚丽多彩。 （2 ）人们在社会交往中形成了各种社会关系。中学生对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2. 个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2 ）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3. 主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系） 、地缘关系（同乡、邻居） 、业缘关系（同学、同事） 。 （二）在社会中成长 1. 在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？） （1）人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。 （2 ）人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2. 亲社会行为的表现： 谦让分享帮助他人、了解社会，关心社会发展、服务社会。 3. 亲社会行为的作用 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4. 怎样养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2 ）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会， 关注社会发展变化， 积极投身于社会实践。 在社会生活中要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融 入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课 网络生活新空间 （一）网络改变世界 1. 网络是怎样改变世界的？（ 1）网络丰富日常生活（ 2 ）网络推动社会进步 2. 网络怎样丰富日常生活？ （1）网络让信息传递和交流变得方便迅捷； （2 ）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3. 网络怎样推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2 ）网络促进了民主政治的进步。丰富了民主形式、拓宽民主渠道，保障公民的知情权、参与权、表达权、监督 权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 4. 网络中的陷阱（弊端）有哪些？ （1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息； （2 ）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。 （二） 合理利用网络 1. 怎样理性参与网络生活？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2 ）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4 ）恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。 2. 网络生活基本准则是什么？ 恪守道德、遵守法律。对自己言论负责，不造谣、不传谣、不泄他人隐私、不恶意攻击他人、不宣泄负面情绪。 3. 怎样传播网络正能量？ （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议。 （2 ）要在网上传播正能量。 共同培育积极健康、 向上向善的网络文化， 让网络公共空间充满正能量， 高扬主旋律。 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 （一）维护秩序 1. 社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 2. 常见的社会秩序：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 3. 社会秩序的作用（为什么需要社会秩序？） （1）社会正常运行需要秩序。有序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2 ）社会秩序是人们安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，能享有人身自由和财产安全、公平的 发展机遇，能够感受到生活的美好。 4.