摄像艺术第四节教学导案-项焱..docxVIP

摄像艺术第四节教案-项焱. PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE 1 摄像艺术 第3节 摄影的镜头光圈快门 西城劳技中心 李涛老师 一、课程分析 1、镜头、景深、光圈、快门在摄影课中的地位和作用 本节材料围绕着“作品赏析”这样一个主题，在摄像课中是一个承上启下的贯通课程。通过老师引导让学生自己分析出，一些基本常识和重要知识点。介绍赏析的基本要点，~~~~~~。 通过利用视频媒体巩固第三章重要知识点，景别的复习，赏析分析拓宽了学生的知识面；了解了赏析的重要作用，引导学生在实践中能与正确的知识点链接起来，并帮助学生从思想认识、艺术情操、技术、方法、市场效果等多个层面思考题材的选用，从而，深刻认识到合理选择材料是设计时的一个重要而实际的问题。 2、教学目标分析 知识与技能目标 （1）更好的认识摄像技术 （2）培养学生正确独立辨别影片的能力 过程与方法目标 （4）培养学生合理分析影片的能力。 情感、态度、价值观目标 （5）学生通过组内讨论培养协作能力。 3、材料的重点、难点 （6）如何区分认识问题，怎样更好的应用于自己实践。 （7）学会如何合理选择问题。 二、学情分析 学生在日常生活中会接触到各种各样的材料，但对材料的认识还不够深刻，注意对学生的引导。此外，有关材料与环境的关系的问题，新材料技术的意义问题等，学生意识不到，需要和学生一起探讨。通过电教设备等手段可以更好的给学生视觉的认知，便于更好的教学。 三、教法分析 讲授法为主 辅以资料查阅法 实践观察法 四、教学方法： 本课利用多媒体教学课件，结合典型实例进行教学，课上教师讲解知识，归纳引导，学生思考、讨论，通过课堂提问的形式进行了师生间的互动和评价，关注课堂教学的实效性。 技术准备： 多媒体教学设备、PPT（Adobe Acrobat）教学课件、电脑图片、网络教学资源、板书。 教学过程结构图: 引入新课教学 引入新课教学 创设问题情境 创设问题情境 新课知识讲解 新课知识讲解 拓展知识学习 拓展知识学习 归纳总结 归纳总结 情境素材线索 视频赏析 各种景别复习 设计的视频案例 核心内容线索 问题线索 学生活动线索 设计意图 PPT图片引入课程 通过PPT图片视觉传达，激发学生探究欲望和学习兴趣 通过电脑视频资源案例 网络视频赏析 复习贯穿 分析视频 视频赏析 PPT与视频展示让学生更深刻了解景别的种类 通过视觉、听觉培养学生直接处理信息的能力和开放型思维，提高语言表达能力。 用电脑图片实例资源拓展提高学生视野，激发新思维。 复习所学知识 视觉传达、巩固获取信息 信息 听讲、思考分析、理解 讨论、总结， 获取信息 复习所学知识 多项互动活动 作品实例讲解 提炼学生 归纳 归纳问题 摄像技法 以师生互动的方式，教师引导，学生思考，从而突破了教学难点。 分组讨论，应用知识整理方案。 五、教学实施过程 教学内容 学生活动 设计意图 〔引入〕复习第一节、第二节、第三节知识点。 利用电脑课件媒体观看图片 思考、想象 集中注意力 认真听讲 回答问题 [活动一]学生观看视频，并对它们进行分类。 利用电脑观看讨论发言 巩固学生所学知识，培养辨别能力 [活动二] 学生观看视频，并对它们进行分类。 电脑观看图片 分析 分类 讨论发言 电脑直观的感受让学生学会理解摄像技法 [活动三] 学生观看视频，并对它们进行分类。 电脑媒体观看图片思考 分析分类 交流 学生归纳总结 提高升华学生的辨别能力与总结归纳能力，和对身边生活的关注度。 总结 听讲 深刻认识到合理选择摄像技法和自我实践时规避的重要问题。 作业：由组长协调讨论进行外拍时的组内分工工作，组内选出导演（1-2名）、演员（3-5名）、摄像师（1名）、剧务（1名），下课后填写表格交与老师。 板 书 设 计 质地较软的木材：杉木 松木 质地较软的木材：杉木 松木 软硬适中的木材：樟木 质地较硬的木材：檀木 花梨木 摄像起源 摄像起源 摄像与摄影的区别 第一节摄像 第一节 摄像 广播级 广播级 专业级 家用级 第二节 第二节 摄像机的种类 摄像机的种类 第三节 第三节 持机方法 持机方法 光线 景别 附：部分ppt