北师大版三年级下册《认识分数练习》word教案设计.docVIP

认识分数练习 教学目标： 1. 知识目标： 巩固分数的意义和加减法。 2. 能力目标： 培养学生应用分数知识的能力。 3. 情感目标： 培养学生应用分数解决问题的意识。 教学重难点： 培养学生应用分数知识的能力。 教学过程： 一、回顾。 师：我们在这个单元学习了哪些分数的知识？ 请学生说一说，教师进行补充。 二、巩固练习。 1. 书本第62页第1题。 先让学生观察，涂色部分占整个图形的几分之几。 然后组织学生说一说每个图形平均分成了几份，取几份，以加深对分数意义认识。 2. 涂一涂，说一说。 根据分数的大小在图形上涂一涂，根据所涂颜色部分的大小再进行比较。 3. 看图观察。 提示学生把全部水果看成是一个整体。 苹果占全部水果的3/7；梨占全部水果的4/7。 4. 口算。 鼓励学生直接写出得数。 5. 解决问题。 此题的解决方法很多，鼓励学生用不同的方法进行解答。 方法一：两人共吃了5块，所以吃了全部的5/8； 方法二：女孩吃了全部的2/8，男孩吃了全部的3/8，两人吃了全部的2/8+3/8=5/8。 6. 解决问题。 得数是3/6，不要求学生把它化为1/2，如果有学生化为1/2，应给予肯定。 7. 阴影部分是这个图形的几分之几？ 不要求所有的学生都会，但要每个学生都去思考。可以启发学生用局部平移或旋转的方法，把复杂的图形变得简单些，问题可能也会变得容易些。 左图：如果在每个小长方