别饿坏了那匹马 说课稿.docVIP

别饿坏了那匹马 说课稿 　　一、课题导入 　　今天我们来学习一篇课文《别饿坏了那匹马》（板书）让我们一起认识这篇文章（读题）。 　　课前同学们肯定已经看过文章了,你觉得这课题有什么特点？（引用了人物的语言）你的眼睛很敏锐. 　　二、教学新授 　　（一）初读课文，分辨真伪 　　1、同学们，你们认为这是一句怎样的话，理由是什么，可在文中去找出。请同学们自由地朗读课文，先将课文读通顺了，然后把相关的语句划出来。 　　2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“认真”。 　　生字新词是我们学习课文的交通障碍，谁能排除万难， 　　检查词语：流连忘返、身无分文、溜之大吉、攥着（就是紧紧握着）、茫然、枯蔫、奔向（朝着预定的目标前进）…… 　　3、你认为这是怎样的一句话,哪里直接就告诉我们这是谎言？ 　　①可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？ 　　说你的理解。你能从字里行间去理解，不错。 　　枯蔫焦黄意味着什么？（时间很长） 　　有多长？（从卖马草的那天起） 　　你们的一双慧眼发现这是一句假话。把你的发现再读给大家听。刚才谁也发现了这句，好，再把事实告诉大家，读。 　　②“对不起，我这样做可能伤害了你。”他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真有那么一匹马，其实