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- 2019-12-02 发布于上海
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北师大版八年级数学下册; 回顾与思考;不等式与等式仅一字之差,那么不等式是否有
与等式类似的性质呢?这就是今天我们要共同
探讨的问题——不等式的基本性质.; 创设情境,探究新知; 创设情境,探究新知;探究二 :
已知2<3,完成下面填空:
题组一:
2×5 3×5; 2÷5 3÷5;; 创设情境,探究新知; 创设情境,探究新知; 牛刀小试; 典例示范,应用新知; 典例示范,应用新知; 牛刀再试; 小结感悟,知识沉淀; 分层评价,当堂达标; 分层评价,当堂达标; 分层评价,当堂达标
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