人教部编版七年级历史上册第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案设计.docVIP

第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁(1课时) 一．【学习目标】 1通过本课的学习使学生了解西晋的历史发展脉络：包括少数民族的内迁、八王之乱的历史史实。 2通过本课的学习使学生综合认识较长时段的历史过程提高把握其发展线索的能力。 3知道不同地区之间的交流对社会发展的重要。 二．【学习重点】 八王之乱和少数民族的内迁 三．【学习难点】 理解少数民族内迁的原因 四．【学习方法及流程】 学习方法一：模块一运用一张魏晋时地图疆域的变化，说出西晋统一的过程，理清朝代更替顺序。由此思考西晋统一的根本原因和启示。 学习方法二：模块二通过观看八王之乱的视频，由视频概括八王之乱的背景、目的、地点、影响。并思考为何西晋的统一如此短暂。 学习方法三：模块三利用一首歌曲，创设情境，进行角色扮演。假如你是北民南迁的一员为大家介绍北方人口南迁原因、概括和结果。并思考人口迁移对北方对南方不同的意义。 学习方法四：利用一副流程图，小结本课所学知识。并概括本课课题和单元主题。 五．【教学过程】 知识模块一　西晋的建立 根据东汉末年到280年西晋建立的疆域变化图，说出西晋统一的过程。 【生成提高】西晋能够结束长期的分裂。实现统一，根本原因是什么？给我们最重要的启示是什么？ 知识模块二　八王之乱 观看视频，结合课本，简述八王之乱。(背景、目的、地点、后果等) 在这一场长达16年的混战中，先后有汝南王司马