6.9机械伤害事故.docxVIP

事故经过：2012年6月9日，金201井下管鞋施工作业，S80312队试油工艾××从金202井到金201井大班作业（到井时间12:30），技术员吾××给艾××说明当天施工内容，班长黄××给艾××岗位分工2号岗（并进行了风险交底）。井口一号岗陈××，当下完Ф73mm外加厚油管81根准备下Ф88.9mm油管时，操作手艾××在没有接到离开岗位信号的情况下拉紧刹把，没有将液压泵停泵并熄火80吨通井机，就跳下操作室去值班房倒水，此时需将液压钳鄂板由27/8更换为31/2（此时班长黄××在值班房倒班休息），陈××清洗31/2牙座，操作手艾××未回到操作岗位并切除动力源状况下，艾××一人进行更换鄂板操作，艾××先将液压钳二次保险锁上，然后进行更换操作，当鄂板放入液压钳时未放好，左手扶鄂板时身体倾斜右胳膊误将二次保险装置碰开，身体向前触碰操纵手柄致使液压钳旋转，将左手大拇指夹入液压钳内。现场进行简单包扎处理后送往克拉玛依中心医院，经诊断为左拇指近节开放性骨折。原因分析1）艾××违反《液压钳操作维护保养规程》“6．6更换钳牙、鄂板时，必须切断动力源…”的规定，在操作手不在岗位且没有切断动力源的情况下更换鄂板，操作不当致使身体倾斜将二次保险装置碰开，触碰操纵手柄致使液压钳旋转是这次事故的直接原因；2）现场互相监督制度不落实，一号岗陈××在动力源未摘除、操作手不在操作岗位情况下未及时制止艾××违章操作，是此次事故的间接原因；3）操作手艾××违反公司《通井车操作、维护和保养规程》6.2“提下管住作业时，注意力必须集中…听从井口人员的指挥，平稳操作。…”和6.3“检查、维修设备时，通井车必须熄火并拉紧刹把。…”的规定，没有得到井口人员允许下擅自离岗，且不将通井车熄火是此次事故的间接原因；4）带班干部吾××安全职责履行不到位，未及时制止违章操作，是此次事故的管理原因；5）操作规程在作业现场得不到有效落实，有章不循，S80312队和项目部管理不到位也是此次事故的管理原因。6）相关操作规程没有对切断动力源后进行确认做明确规定，也没有对操作手离开操作岗位前将设备熄火做明确规定。防范措施：1）严格按作业操作规程和施工设计进行施工；2）各单位在施工过程中带班干部要切实履行安全职责，严格落实互相监督制度；3）针对现场识别出岗位风险的防范措施，必须有落实、有监督、有验证；4）修订《通井车操作、维护和保养规程》，加入：操作手未得到井口人员允许，不得离开操作岗位，在征得井口人员同意后离开岗位必须拉紧刹把、通井车熄火；修订《液压钳操作维护保养规程》，加入：更换钳牙、鄂板时，必须切断动力源，由井口人员检查确认后，更换人员必须在互监人员监护下进行操作；5）此次事故在公司范围内通报，供各单位学习、举一反三、汲取教训。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和