道法八年级上册期中知识点梳理.docxVIP

WURD格式 专业资料 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 （一）我与社会 感受社会生活 1）社会生活绚丽多彩。 2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。中学生对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 个人与社会的关系 1）个人是社会的有机组成部分。 2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3. 主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系） 、地缘关系（同乡、邻居） 、业缘关系（同学、同事） 。 （二）在社会中成长 在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？） 1）人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。 2）人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2. 亲社会行为的表现： 谦让分享帮助他人、了解社会，关心社会发展、服务社会。 3. 亲社会行为的作用 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4. 怎样养成亲社会行为？ 1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会， 关注社会发展变化， 积极投身于社会实践。在社会生活中要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课 网络生活新空间 （一）网络改变世界 网络是怎样改变世界的？（ 1）网络丰富日常生活（ 2）网络推动社会进步 网络怎样丰富日常生活？ 1）网络让信息传递和交流变得方便迅捷； 2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络怎样推动社会进步？ 1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； 2）网络促进了民主政治的进步。丰富了民主形式、拓宽民主渠道，保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 网络中的陷阱（弊端）有哪些？ 1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息； 2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （ 3）个人隐私容易被侵犯。 （二） 合理利用网络 怎样理性参与网络生活？ 1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 4）恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。 网络生活基本准则是什么？ 恪守道德、遵守法律。对自己言论负责，不造谣、不传谣、不泄他人隐私、不恶意攻击他人、不宣泄负面情绪。 怎样传播网络正能量？ 1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议。 2）要在网上传播正能量。 共同培育积极健康、 向上向善的网络文化， 让网络公共空间充满正能量， 高扬主旋律。 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 （一）维护秩序 社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 常见的社会秩序：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 社会秩序的作用（为什么需要社会秩序？） 1）社会正常运行需要秩序。有序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本。 2）社会秩序是人们安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，能享有人身自由和财产安全、公平的发展机遇，能够感受到生活的美好。 4. 生活中有哪些社会规则？ 纪律、道德、法律等。 社会规则是怎样维护社会秩序的？（社会规则与社会秩序的关系） 1）社会规则明确社会秩序的内容。 （规则告诉我们该如何安排社会关系，承担责任、各尽其责） 2）社会规则保障社会秩序的实现。 （明确违反规则的行为该怎样处罚） 对违反社会规则行为的处罚 对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。（二）遵守规则 为什么说自由和规则不可分？ 1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 怎样自觉遵守规则？ 1）遵守社会规则需要他律