2016年春期末考试7、8年级英语成绩分析.docVIP

PAGE PAGE 6 2016年春期末考试7、8年级英语及中考英语成绩分析 韩逢春 一直以来，心中一个愿望，每一次考试都能出优秀、精品试卷，反映国家新一轮基础教育课程改革的精神，体现英语课程工具性和人文性的统一，注重对学生综合语言运用能力的考查，有效地避免命题中常见的“繁、难、偏、旧”的现象，努力使命题要求与课程改革的要求保持一致。希望试卷体现综合性、展现时代性、倡导语境特色、兼顾趣味性、凸显工具性、渗透人文性、照顾差异性、确保科学性，能够考查出学生的英语语言知识应用的能力，并且让他们进行深刻反思，而不是只依赖于对于课本的死记硬背。遗憾的是，在2016年春期末考试中，七年级英语客观题（机读部分）总分为74分，主观题（教师网阅部分）总分为46分，八年级英语客观题（机读部分）总分为79分，主观题（教师网阅部分）总分为41分，因学生是初次使用答题卡，填涂时不规范，有的是只填涂了方框中的一部分；有的是打勾划叉；有的学生漏涂答案；有的没有注意横式和竖式填涂的区别；有的没有用2B铅笔，而是用中性笔填涂等等，造成网阅时机器无法识别，导致严重的大面积失分。很多平时成绩为110以上的学生，此次考试竟然只有70分左右。统计全县的情况，一分三率比原先预想的低很多。这的确值得我们警惕。再就是网阅时老师普遍要求严，严格按评分标准来，减少了人情分；另外少数老师电脑操作不熟练，输入分数时失误较多，甚至出现书面表达给分时误把该给十几分的作文输入成1分这样的情况！ 七年级英语试卷情况分析如下： 1、1-25题为听力。1-5题都是根据试题内容，在网上搜集的相关图片，颜色鲜艳，识别率高，便于理解。6-25题难度适中，由易到难，逐步推进。录音效果好，受到其它县市同行的一致好评。听力25个小题得分率为71.04%。 2、26-40题为单项选择题。本题主要依照课标考察语言基础知识，80%左右的题干要以对话的形式出现，词汇用法的考查不少于3题，交际考查不少于2题，本题以中档题为主，拔高题不超过2个。遗憾的是，这次题目难度偏大，学生失分严重。得分率只有40.67%。 3、41-50题为完形填空。重点考查学生的语言知识以及综合阅读理解能力。在中考英语试题中，这个题型占15分。因为七年级所学内容较少，如文章过长则失分更严重，所以只出了10分。该题内容为一个名叫高明的学生度过的一天，重点考查一般过去时态。该题得分率为48.9%。 4、阅读理解分为两个部分。第一部分为选择题，第二部分为任务型阅读。第一部分的三篇阅读选择题的选材难易度适中，尽量让中等基础的学生能拿到80%左右的分数。选材的内容适当考虑内容的教育性，知识性或趣味性。51-54题为第一篇阅读文章。内容是Cathy写给Amy的信，讲述自己的度假情况。该题得分率为48.75%。55-58题为第二篇阅读文章。内容是讲述市里的动物园的情况，重点介绍了考拉、狮子、大象、熊猫等动物的情况。该题得分率为58.75%。59-62题为第三篇阅读文章。内容涉及英国人的饮食习惯，让学生了解西方人的习俗文化。该题得分率为52%。第二部分的63-66题为任务型阅读。本题主要通过学生对语言材料信息的获取、分析和归纳，考查学生的综合语言运用能力。该题是根据地图找行走路线，并按要求答题。此类题目学生平时训练较少，得分率较低，仅为42%。 5、67-71题为补全对话。根据对话内容，从方框内7个选项中选择5个恰当的句子完成对话，并将所选句子前的字母代号写在相应题号后。所选材料是新课标话题功能要求范围之内的话题，电话订餐，贴近学生学习、生活的实际。该题得分率为53%。 6、72-76题为根据括号内汉语或英语单词提示完成句子（单词拼写）。考查学生对于动词三单的用法、过去式前后对应、祈使句中动词用原形、短语finish doing结构等。得分率仅为31%。 7、77-84题为根据汉语意思完成句子。本题是对语言知识的识记能力和语言运用能力的考查。具体考查动词短语识记、词汇用法（动词的时态、语态）和句子结构的考查（惯用法、句型）。该题得分率仅为15%。明显反映了学生不能学以致用。 8、书面表达要求学生根据提示，写一下My friend （Jane）的相关情况（年龄、长相、籍贯、日常生活习惯、昨天做了什么、现在在做什么等），涉及到三种时态的综合运用（一般现在时、一般过去时、现在进行时）。该题人平分4.92，得分率为33%。目前九年义务教育初中考试题型受高考标准化试题的影响，多以客观性试题为主。这类试题不利于培养学生的实际语言运用能力，不利于测试学生的书面表达能力；又由于写作题灵活性较大，教师改卷时标准难以完全一致，因此，在平时考试的试卷上写作题不多，分值较低，学生做与不做关系不大，这极大地影响了学生们的写作热情。再者由于课堂上留给学生的写作训练时间很少，学生只