河南省高中数学优质课教学设计及：指数函数及其性质讲课.pptVIP

河南省实验中学 问题1 一尺之棰,日取其半,万世不竭 设木棒原长为１个单位 … 用x表示y的关系式是： 截取次数x １ ２ ３ ４ … 剩余长度y … 情景设计 情景设计 问题2 细胞分裂问题 ………… ………… ………… ………… 分裂次数x 1 2 3 4 … 细胞个数y … 用x表示y的关系式是： 分析： 这两个解析式的形式有什么共同特征？ 1.等号左右两端： 2.自变量位置: 3.底数情况： 左端是因变量 y, 右端是幂的形式 指数部分仅有自变量 x, 且幂的整体系数为 1 底数是正实数 函数 叫做指数函数，其中x是自变量,函数的定义域是R. 指数函数的概念 为什么要规定 呢? 思考: 为什么要规定a0,且 a≠1呢？ ①若a=1, 则对于任何 是一个常量，没有研究的必要性. 当x=-2时， 无意义. ②若 a=0，则当x＞0时， 同 ①一样. ③若a＜0,如 无意义. 例1：已知指数函数 的图象经过点 ，求 的 值. 解： 的图象经过点 研究初等函数性质的基本方法和步骤： 思考： 列表 描点 连线 图形计算器绘图 ①定义域 ②值域 ③单调性 ④奇偶性 ⑤其它 1、画出函数图象 2、研究函数性质 指数函数的图象和性质 x y -3 0.125 -2 0.25 -1 0.5 0 1 1 2 2 4 3 8 x y -3 8 -2 4 -1 2 0 1 1 0.5 2 0.25 3 0.125 探究1：用描点法画出指数函数 和 的图象. 探究1：用描点法画出指数函 数 和 的图象. x y 探究2：在同一直角坐标系内作出若干个底数不同的指数函数 的图象.观察图象，你能发现它们有哪些共同特征？ 用图形计算器展示下列四个函数图象 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 图 象 性 质 y x 0 y=1 (0,1) y=ax (a1) y x (0,1) y=1 0 y=ax (0a1) 定 义 域 : 值 域 : 恒 过 点： 在 R 上是单调 在 R 上是单调 a1 0a1 R ( 0 , + ∞ ) ( 0 , 1 ) ,即 x = 0 时, y = 1 . 增函数 减函数 指数函数 的图象及性质 当 x 0 时，y 1. 当 x 0 时，. 0 y 1 当 x 0 时，y 1； 当 x 0 时， 0 y 1。 比较下列各题中两个值的大小 （1）1.72.5 1.73; （2）0.8-0.1 0.8-0.2; （3）1.70.3 0.93.1. 随堂练习 巩固提高 0 1 在第一象限当x取同一个数值时，函数值随底数的增大而增大 底数互为倒数，图象关于y轴对称 深入探究 观察图象特征与底数关系： 1、指数函数的概念； 2、指数函数图象的作法； 3、指数函数的图象和性质. 小 结 函数 叫做指数函数，其中x是自变量. 列表 描点 连线 或使用图形计算器 图 象 性 质 (1)定义域 (2)值域 (3)定点 (5)函数值的分布情况 (4)单调性 x y o 1 x y o 1 R ( 0 , + ∞) 过定点 ( 0 , 1 )，即x=0时，y=1 当x＞0时，y＞1 当x＜0时，0＜y＜1 当x＞0时， 0＜y＜1当x＜0时， y＞1 在R上是增函数 在R上是减函数 a ＞ 1 0 ＜ a ＜ 1 3.指数函数的图象和性质 课后实践: 教材59页A组： 第7题（2）、 （3） 第8题（1） 、（4） 谢 谢 , 再 见！