把握命题规律 改进课堂教学 提高复习.pptVIP

把握命题规律 改进课堂教学 提高复习效率;杜永波，北京市骨干教师。从事高中教学工作28年 。 北京市人事局高级职称评审委员会专家。 原衡水教研室政治科特聘教研员。北京从河北衡水引进“双高人才”。 CETE考试评价中心专家，负责全国卷试题分析与命制模拟试题。 主持教育部规划课题《考试测评与试题训练研究》等多个课题。 天利38套特聘专家。主编出版《全国高考学校统一考试大纲解读》等图书10余部 。 主讲课程由教育部面向全国发行光盘和课例 。在全国10余省市讲座30余场次。;;一、把握命题规律 明确复习方向;1.从考试目的看，现阶段高中考试命题主要有三类。 一类为检测或评估性考试命题。 如平时检测、联考等，其主要的目的是发现学生和老师教学过程中存在的问题以及掌握程度。 一类为水平过关性考试命题，即会考考试命题； 另一类为选拔性考试命题，即高考考试命题。 高考命题要有助于高校选拔新生；有助于体现中学的素质教育；有助于培养学生的创新精神和实践能力。 ;;2.从考试的测量目标看，测量目标就是指考查什么，通俗地说，考试就是考察考生的知识与技 能、方法和能力。也就是考试大纲中规定的考核目标与要求。 我们在教学过程中是从知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标三个维度来表述总的培养目标，但是，情感态度和价值观本身具有不可测的因素，所以高考考查的目标是知识和能力。 我不赞同有人表述的由知识立意向能力立意转化这一说法。或者说问题立意的说法。 应该是以问题为依托的知识与能力考查。因为我们学习的重点是知识，学习的过程与运用则是能力。;;;4.考试的方法或题型、试卷结构。 关键是题型。 选择题：个体难度相对小，考查知识少； 总体考查知识面广泛，复习难度大。 不能有死角，是区分中等考生和差生的主要部分。 主要考查高考目标与要求的Ⅰ、Ⅱ层次。 “越是基础知识，越有区分度”，因为现在的高考命题是运用知识——分析问题——考查能力。;主观题型，也叫建构型试题。 特点：试题量较少，内容覆盖面较小。 能够测量理解、思维技能和其他复杂的行为目标。测量与现实贴近的行为目标比较有效，但不适合用来测量事实性知识。 考查高考目标与要求的所有层次，特别是Ⅲ、Ⅳ层次。 鼓励学生关注大的内容单元，注重对所学内容的整合和建构。特别强调组织、整合和有效表达思想的能力。;39.阅读材料回答问题 目前十分流行的穿越剧以创新的手法满足了不同群体的收视要求。一个现代人带着现代的思想，穿越到古代，参与我们熟悉的历史，让观众看到现代思想和古代思想的碰撞，充满了矛盾和喜剧效果。 当前个别经典历史题材穿越剧，脱离历史真实，违背历史发展趋势，浮于娱乐，随意编纂神话故事，情节怪异离奇，手法荒诞，甚至渲染封建迷信、宿命论和轮回转世，价值取向含混，缺乏积极的思想意义。 （2）如果要纠正上述材料中个别经典历史题材穿越剧存在的问题，请你运用辩证唯物论知识，写出建议提纲。 ;5.试题背景材料选择以及考试的质量指标。 ①试题背景材料选择。 任何一道试题要求考生完成的思维任务或操作活动都是置于一定的背景材料之中的，考生对背景材料的理解，对其完成试题要求的任务至关重要。 高考考查能力的关键是知识迁移能力。学习结果是否能够迁移取决于两个条件，一是考生对相关知识的理解及其本身的思维能力或操作能力；二是其对迁移的背景条件的熟悉程度。;39. 材料三：延安市土地面积约370万公顷，人均页1.7公顷，且土层深厚，适生作物众多；属温热带季风气候，四季分明，日照充足，昼夜温差大；矿产资源丰富，已探明地下矿藏10多种，其中是有储量7.5亿吨，煤炭71亿吨。延安拥有丰厚的旅游资源，目前可供游览的国家级、省级文物保护单位47处，如黄帝陵、黄河壶口瀑布、延安宝塔山等。 （5）根据延安地区的资源条件，运用所学知识就延安产业经济发展提出建议并说明理由（10分） ;②考试的质量指标。和大家相关的质量指标一是试题难度，二是考试对学校教育教学的影。 考试难度是影响区分度的重要因素，它直接关系到高校选拔人才，太高太低都不好，一般高考难度要求在0.6左右，对文综来说，就是平均分在180左右。 高考是高中教学的指挥棒，这是有道理的。 上一年的高考试题，对下一年的影响是显而易见的。因为试题是考试要求的体现。;为什么要分析高考试题? 试题是说明书 告诉大家高考与教材、与考试大纲之间是什么关系。 试题是风向标 每年高考的任何变动，都预示着高考考查方向的改变。 试题是指挥棒 国家用试题来选拔人才，作为发放大学入学通知书的依据，他怎样考我们怎样去学。 2012年高考试题考了什么？怎样考查的？他给我们什么启示？ ;1.试卷结构及知识结构设计 与前三年的全国课标卷相比，今年命制的政治试题，试卷结构和知识结构设计比较稳定， 只是增加了文化生活一部分内容。 试卷结构