XX煤炭开发公司“7#183;8”放炮事故.docxVIP

一、事故经过及抢救2003年7月7日19时，卯应良班所有作业人员共9人在井口连队会议室参加连队每周的安全日学习。20时在井口班长卯应良安排放炮员张基坤、职工张永发二人到炸药库领炸药，其他7人一起入井。20时30分到161215工作面回风巷，班长卯应良未到工作面检查工作面安全情况，未召开班前会就进行了分工：3人打炮眼、2人铲煤、2人装车、卯应良和张基坤放炮(两人均有放炮合格证)，然后就开始工作。21时30分，张基坤和张永发背炸药到作业地点(161215工作面机尾)。打好两条穿巷的炮眼后，卯应良跟张基坤说：“准备装药”，卯应良做炮头、装药，张基坤充填炮泥。大约23时30分，5条穿采巷道的炮眼都装好了炸药，张基坤安排职工杨小锤到运输上山溜子机头处后，就开始放炮。放炮顺序：从工作面溜子机头至机尾逐条穿采巷道进行，张基坤联线，卯应良敷设放炮母线和放炮，张基坤每次把雷管脚线与放炮母线联接好后，到放炮地点再把放炮器钥匙交给卯应良，卯应良进行启爆，这样依次放了4茬炮，工作面溜子机头和中段的4条穿采巷道都顺利爆破完。7月8日0时10分左右进行最后一条穿巷放炮时，张基坤正常进行联线，卯应良把放炮母线敷设好后，到161215进风上山上段问职工高庆吉：“你的柱子打了多少棵?“高回答：“打了十多棵”，卯应良就沿进风上山往下走，张基坤把雷管脚线与放炮线联好，退下来7—8米到原穿采巷道的转弯处，卯应良用自己携带的备用放炮器钥匙把炮放响了，此时时间大约是0时20分，张基坤被吓倒在闲置的溜槽上，张觉得不对劲，放炮器钥匙还在自己身上，炮怎么会响呢?张就喊班长的名字：“卯应良”，边喊边沿进风上山往上爬，张看到进风上山上段有灯光，就问：“班长卯应良到哪里去了?”，上面的人回答说：“他已经下来了”，张立即反映过来，炮是卯应良放的，可能出事了，张继续往上爬，发现进风上山距下面原穿采巷道8米处有一堆煤，上山的左边已被炸成一个长2.0米，深1.2米的切口，上山的煤堆长2.0米、高0.5米、宽1.3米，张立即组织5名职工把煤扒开，扒了6分钟看见了卯应良，又扒了4分钟才把卯应良全部刨出来，当时卯应良的脉博还在跳动、但很弱，耳朵、嘴巴有血迹，现场的职工喊：“班长——卯应良——”卯应良没有回音，大家一起立即把卯应良往上搬运到161215运输巷，张基坤叫高庆吉、田维元出去向井口调度室汇报，由两人抱着卯应良坐入空矿车，用蓄电池机车牵引运往井口，到了井口卯应良已死亡。二、事故原因分析通过事故调查组对事故现场的勘查及认真的调查分析，造成这次事故的原因是：1、直接原因(1)职工违章作业，放炮母线敷设长度太短(只有8米)。同时违反“发爆器的把手、钥匙……必须由爆破工随身携带，严禁转交他人”之规定。两人有放炮钥匙。(2)现场管理混乱，职责不清，放炮警戒位置不合理。2、间接原因：(1)特殊工种管理存在缺陷。(2)职工安全教育、培训工作存在差距。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材