4.5m大采高突出危险综采面瓦斯综合治理的探索.docxVIP

戊9、10-12170综采工作面位于戊二下延采区东侧,采用后退式开采,“U”形通风方式。采面走向长474m,倾斜长127m,倾角9°~12°,工作面设计采高4.5m。顶底板均为砂质泥岩。14.5m大采高综采工作面的特点及难点该工作面在掘进期间,出现严重的夹钻、顶钻、喷孔、响煤炮等突出预兆,且效检超标累计46次,其中qmax为40L/min,Smax为7.4kg/m,通过分析总结,该工作面有以下4个特点:一是该工作面瓦斯含量22m3/t,瓦斯压力1.8MPa,普遍存在0.5~2.0m软煤分层,突出危险性大;二是采面初采切眼跨度大,达7.4m,应力集中;三是风、机两巷设计断面大,达13m2,上、下隅角封堵困难;四是采高大,打钻困难,管理难度大。针对该工作面4个特点,如何管好、用好4.5m大采高支架,实现安全生产,必须解决4个难题,即:①摸索大采高矿山压力规律及有效控制;②研究大采高抽放空白带防突措施钻孔布置及施工工艺;③研究大采高上、下隅角封堵抽放方式及实施;④研究大采高如何防止煤壁片帮。如该采面虽然选用掩护式6400kN高阻力支架和浅截深割煤机等高性能的设备,但由于措施不力,采面自2004年2月14日以来,煤壁多次片帮,造成回风瓦斯浓度在4%以上,且防突效检连续3次超标,其qmax为7.3L/min,严重威胁着该面的安全生产,因此,防止突出和瓦斯超限是该面瓦斯综合治理工作的重点。2瓦斯综合治理措施2.1强化采场支护(1)在工作面安装矿山压力监测装置,责成专人分析,掌握大采高情况下矿山压力规律。(2)提高规范支架操作工现场操作质量,使其操作规范化、程序化,做到移架及时到位,护帮板及时打开紧贴煤壁,确保初撑力不低于30MPa,做到有效支护顶板,防止工作面前方应力集中。(3)优化割煤工艺,规范采煤司机割煤工序,始终先割顶部煤,后割底部煤,严禁留伞檐,割煤机行走速度保持2m/min左右,达到均匀割煤,同时采煤司机和支架工要密切配合,做到先收护帮板、再割煤、移架、伸开护帮板,周而复始,以防止煤壁片帮,诱发瓦斯事故。2.2优化防突措施孔布孔参数(1)钻孔布置及封孔工艺。戊9、10煤层透气性系数为0.076m2/(MPa2·d),属较难抽放煤层。该采面在掘进期间风、机两巷沿煤层倾向虽然已布置Φ89mm,深50m左右的本煤层预抽孔,但其抽放率仅为10%左右,同时采面中间存在着抽放空白区,为防治突出,使工作面前方应力有效向深部前移,利用工作面前方煤体受采动卸压后透气性显著提高这一特性,采用卸压区浅孔抽放。为此重新测定该采面措施孔的排放半径,优化大采高工作面钻孔布置,即一是在采面布置2排Φ89mm、孔深10m、孔间距2m的措施孔,措施孔呈三花眼布置,其中上排孔终孔位置要控制到软分层中,每循环共打126个孔,并采用快速CF-2型封孔器封孔,做到打一个抽一个,待效检后进行高压注水,改变煤体结构,防止突出;二是采用长钻孔效检,效检孔深6m,孔间距10m,共打10个效检孔,采用q值、s值、Cq等3种指标效检,若效检参数均不超,允许进尺3m,保留措施孔超前距7m,效检孔超前距3m。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学