《拉勾勾》课时教案.doc

《拉勾勾》课时教学设计 临沂东兴实验学校小学部 胡顺璞 教学目标： 1、通过歌曲《拉勾勾》的学习，让学生理解团结友爱的重要性，团结学生，拉近师生之间情感。看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。让学生能够有感情的演唱歌曲。并可以用简单的动作来表达对歌曲的理解。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲，在完整的听唱过程中， 培养学生的听辩能力。 教材分析： 1、歌曲《拉勾勾》是一首优美、抒情的三拍子歌曲，它用传统的拉勾游戏为题材，创作了这首节奏平稳、舒展的儿童歌曲，亲切天真、喻意深刻。 课前准备： 学生课前自己设计并制做小狗头饰，并准备画笔。 教学器材： 钢琴、录音机、投影等。 教学重（难）点： 1、感受不同的情绪的表现作用 2、唱好优美、抒情的三拍子歌曲板书设计： 用线条表示歌（乐）曲情绪 （3/4） （2/4）教学过程： 一、听音乐律动： 1、听音乐（口哨与小狗）结合情绪做自己喜欢的动作，师生一起表演。可以教教同学们吹口哨。 2、注意节奏感 二、游戏导入： 做游戏拉勾勾并和老师一起读：“拉勾上吊一百年不许变”， “拉勾勾”引入新课：今天我们学习一首歌曲《拉勾勾》并有表情地范唱（注：教师在范唱时要和学生有交流，例如：和学生互相拉勾勾，从而调动学生积极性） 三、寓教于乐： 1、 老师再次有感情地范唱歌曲《拉勾