《13-胡萝卜先生的长胡子》教案.doc

清镇市教育云平台教学设计模板（小学） 学科 语文 主备人 熊晓鸿 执教人 姬云艳 班级 三（4）班 课时 2 课型 新授课 课题 13*胡萝卜先生的长胡子 教材简析 课文讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的经历。一根漏刮的胡子因为沾上了营养丰富的果酱，发生了神奇的变化：胡萝卜先生一步一步地行走，胡子也一点儿一点儿地变长。小男孩看到了，“剪了一段用来放风筝”；鸟太太“正在找绳子晾小鸟的尿布”，刚好看到了胡萝卜先生的长胡子……故事到这里戛然而止，留下了丰富的想象空间。本课是一篇略读课文，也简短易懂，应放手让学生自主阅读。因此，在教学时应给予学生更多的自主学习时间、更大的合作交流空间；让学生充分运用上一课学到的预测方法，在阅读中学会思考，在想象中编讲故事，在与故事原结尾的比较中了解预测的合理性及编故事的巧妙性，培养想象能力，提升语言表达能力和阅读能力。 设计理念 以故事的形式引领孩子们丰富情感世界，感受文学作品的诙谐与幽默。学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。让他们体会帮助别人，快乐自己的道理。引领学生续编故事或创编故事。 学情分析 通过对12课的学习，学生基本掌握了预测故事的方法，而且对阅读策略单元的预测这一学习方法兴趣极为浓厚，因此在此基础上再学习预测课文是很好的。阅读策略单元不让学生预习的目的是让学生充分进行预测，不被课文结局所束缚，但是并不排除有的孩子学完