创新讲座 政史系.pptVIP

创 新   主讲人：张素芬 邢台学院政史系 主 讲 内 容 消除神秘,树立信心 (创新原理) 突破障碍(消除消极、负面的思维定势） 转换思路（创新思维） 掌握方法（创新技法） 付诸行动（创新实践） 一、缘 起 （一）中华民族为何近代落伍？ 1789年，中国人口占世界的1/6，工业总产值已占世界的1/3； 1830年中国工业总产值是英国的3倍； 1842，英国人利用中国的创新成果—炸药、指南针等制造的洋枪洋炮乘船万里打开了中国的国门。 —英国历史学家保罗.肯尼迪所著《大国的兴衰》 一、缘 起 1、与农耕经济相适应的农耕文明的制约。 “早期相对封闭的农耕文明一旦进入成熟阶段，全社会对于创新的历史需求就会降低。” —《超越性思维》 天龙山与农妇对话后的反思。 2、封建专制政治体制的制约。 “为潜在的创新力提供良好的机会，这对一个社会来说是生死攸关的事。这一点极为重要…如果社会没有让杰出的创新能力发挥出效能，那就是对其成员的失职。” —英国历史学家汤因比 3、民族整体创新能力落后。 2000年，中国的科研成果只占世界的1.6%，专利申请仅为0.2%，研发支出不到全球的4.9%。 一、缘 起 农耕文明带来的守成、相对滞后的封 建专制的压抑和民族整体不思创新的心 态，正是我们近代落伍的成因。 一、缘 起 （二）我们为何创新？ 早在3000多年前，我国的商汤王就喊出了响彻环宇的创新之 音“茍日新，日日新，又日新”。 1、人类的生存与发展遇到了严峻的挑战。 资源匮乏、人口膨胀、环境污染、疾病丛生。 2、中华民族的生存与发展遇到了严峻的挑战。 人口压力、经济压力、安全压力、资源压力、技术压力、分 配压力、创新压力、文化教育压力、国民素质压力、民主与法制 的压力。 3、以创新为特征的21世纪是一个充满竞争的世纪。 从生产率看，日本是中国的40倍，美国是中国的50倍，中等 发达国家是中国的10倍；从科技投入看，日本是中国的25倍，美 国是中国的50倍；从人均科技投入看，日本是中国的250倍，美国 是中国的300倍。98年全国专利35960件，外国人占61.3%。 一、缘 起 无论是纵观历史，还是横阅当今， 民族之间或国家之间的所有进步和落后的 差异，都是由创新所致。一切竞争归根结 底都是创新人才及创新人才所具备的创新 能力的竞争，是创新速度与效率的竞争， 而适宜创新人才成长的良好社会制度安排 与环境营造是创新的根本。 —唐殿强《创新能力教程》 二、创新原理 茫茫广宇无始无终的自然存在着、演化着。。。， 地球只是广宇中微小的自然存在物;人或者人类仅是地 球上千万种生物之一。自然先于人类而存在，人类本 身不仅是自然界的组成部分，而且是自然界进化的客 观产物。当具有自我意识思维与主观能动性的人类诞 生之后，人类就一刻也没有停止过对产生他的自然界 以及整个宇宙进行认识、利用，以造福自身。岂今已 走过自然、农业进入工业、知识等文明形态。从采摘 刀耕的远古到知识价值增值的今天，其动力是什么？ 二、创新原理 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。” ——江泽民 “坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国 家而努力奋斗” 。 ——胡锦涛 （二）创新及其含义 1、创新的内涵 （1）创新是人类生命体内自我更新、自我进化的自然天性。 生命体内的新陈代谢、自我更新是生命的本质属性。 生命的缓慢进化就是生命自身创新的结果。 （2）创新是人类心理特有的天性。 探究未知是人类心理的自然属性。 反思自我、诉求生命、考问价值是人类客观的主观能动 性的反映。 （二）创新及其含义 （3）创新是人类自身存在与发展的客观要求。 人类要生存就必然向自然界索取它的需要。 人类要发展就必须把思维的触角伸向明天。 （4）创新是人类社会文明与进步的标志。 外在标志是先进的科学技术物化后生产工具的诞生。 内在标志是人类大脑思维的高度进化。 （5）创新是人类与自然交互作用的必然结果