井下吊挂电缆钩安全技术措施.docxVIP

一、危险源辨识 1、作业时，所使用人字梯放置不稳定，容易造成人员摔伤事故。  2、风锤打眼时风管、风锤、阀门不完好，容易发生伤人事故。  3、没有严格执行“行车不行人、行人不行车”规定，容易发生伤人事故。  4、吊挂电缆时，没有进行停电作业，易发生电击伤人事故。  以上危害因素的防范措施已纳入本安全技术措施中。  二、基本情况概述  根据实际工作需要，在三采区轨道巷、北翼轨道上山吊挂电缆，需安设电缆钩用风锤进行打眼。为作业安全起见，特制定本安全作业措施。  三、劳动组织安排：  作业负责人：徐永红  安全监护人：吴兆信  作业人员： 机电队检修班人员  作业地点：三采区轨道巷（2#变电所门口至坡地水仓）、北翼轨道上山  四、组织施工：  1、作业工具：活口扳手、手钳、风管、风锤、阀门、人字梯、Φ16的膨胀螺栓、8钩电缆钩（长度0.95m）。  2、施工步骤:  ⑴、南翼三采区轨道巷：动力电缆钩采用8钩式扁铁钩，沿巷道前进方向右帮，猴车横梁下进行布置。按附图二打眼安设电缆钩。电缆钩安设完成后，将电缆进行吊挂。  ⑵、北翼轨道上山：电缆布置吊挂方式不变，将原有的电缆钩重新进行吊挂。按附图三打眼安设电缆钩。电缆钩安设完成后，将电缆进行吊挂。  ⑶、严格执行井下电缆吊挂标准，电缆不得受力，盘曲。  五、安全技术措  1、作业前负责人要组织所有参加作业人员认真学习作业方  案，了解作业方法和安全注意事项，牢固树立安全意识。作业人  员要保持“安全第一”的思想，在安全位置，做安全工作，服从  指挥，严禁“三违”现象的出现。作业前现场负责人要明确各作  业人员的职责，做到专人专职，统一指挥。  2、作业人员必须携带便携式瓦检仪，随时检测瓦斯浓度，  当瓦斯浓度达到0.5%时必须停止工作，采取有效措施进行处  理只有瓦斯浓度降到0.5%以下方可继续作业。  3、作业时提前办理停电工作票。  4、严格执行“行车不行人，行人不行车”的规定。  5、作业前工作负责人必须检查梯子、风管、风锤、阀门的完好情况，发现问题及时处理。  6、作业人员在高处作业时，必须站稳、抓牢确保人员安全后再进行作业。  7、作业时，风管必须摆顺，严禁出现风管打扭、打结现象。  8、电缆钩吊挂必须整齐美观，符合质量标准化要求。  9、悬挂的电缆要留有设当的弧度：巷道和支护来压时可以避免电缆受力；电缆受力时能够坠落，可以避免损坏电缆；拆换或维修支护时，电缆能够落地进行掩护。  10、电缆盘圈或盘“8”字，会造成电缆散热不好，电缆温度容易增高，使电缆过负载能力下降，寿命降低。  11、严格执行井下电缆敷设标准，电缆不得受力，盘曲。  12、严格执行机电部下发《郭庄煤业井下动力、监控电缆标  准吊挂整改实施方案》及质量办下发《郭庄煤业电缆及风水管  路吊挂标准》。  13、施工完毕后，施工负责人指派专人清理现场、清点工具。  14、未尽事宜请严格按照《煤矿安全规程》相关规定执行。  15、附水灾、火灾避灾路线图。  继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探