2017-2018年高中生物-专题2.2-基因在染色体上同步精品测案(基础版-含解析)新人教版必修2.docVIP

PAGE 高中生物 专题2.2 基因在染色体上同步精品测案（基础版，含解析）新人教版必修2 （满分60分，40分钟完成） 班级 姓名 总分 一、单选题（30分，每题3分） 1.下列关于基因叙述中正确的是 A．在杂种形成配子时，等位基因互不影响，独立存在 B．基因是DNA的基本组成单位 C．纯合体所有基因都含有相同遗传信息 D．细胞的基因全部位于细胞核中 【答案】A 2.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是( ) A.基因一定位于染色体上 B.核基因在染色体上呈线性排列 C.四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性 D.一条染色体上含有1个或2个DNA分子 【答案】A 3. 如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，错误的叙述是 A．基因在染色体上呈线性排列 B．基因是有遗传效应的DNA片段 C．朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因 D．基因决定果蝇的性状 【答案】C 4.等位基因A与a的最本质区别是（ ） A.基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状 B.两者进行减数分裂时的分离方式不同 C.两者的碱基序列不同 D.两者在染色体上的位置不同 【答案】C 5.下列有关基因和染色体的叙述，不能作为“萨顿假说”依据的是（ ） A．在向后代传递过程中，都保持完整性和独立性 B．在体细胞中一般成对存在，分别来自父母双方 C．基因控制生物的性状 D．减数第一次分裂过程中，基因和染色体的行为完全一致 【答案】C 【解析】 试题分析：萨顿的假说有：基因在杂交过程中保持完整性和独立性；在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的；体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方；非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的，故ABD均正确，C错。 6.下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是(　　) A．在减数分裂过程中，非等位基因与非同染色体都会发生自由组合 B．在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的 C．成对的基因和同染色体都是一个自父方，一个自母方 D．基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质 【答案】D 7.摩尔根成功证明基因位于染色体上，下列叙述与他当时的研究过程不符合的是 A．以果蝇作为实验材料 B．运用假说—演绎法进行研究 C．他敢于怀疑，勤奋实践 D．引用荧光标记这一新技术对基因进行定位 【答案】D 8.A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是(　　) A．初级精母细胞 B．精原细胞 C．初级卵母细胞 D．卵细胞 【答案】C 【解析】A和a只存在于X染色体上，Y染色体上不含有对应的基因，则雄果蝇不含有等位基因，无所谓等位基因分离的问题，排除A、B。等位基因随着同源染色体的分开而分离，发生在减数第一次分裂的后期。 9.根据基因与染色体的相应关系，非等位基因的概念可叙述为(　　) A．染色体不同位置上的不同基因 B．同源染色体上不同位置上的基因 C．非同源染色体上的不同基因 D．同源染色体相同位置上的基因 【答案】A 10.已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生配子的说法正确的是(　　) A．果蝇的精子中含有成对的基因 B．果蝇的体细胞只含有一个基因 C．果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可以同时来自母方 D．在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只含有成对基因中的一个 【答案】D 二、非选择题（30分） 11. （14分，每格2分）如图为雌雄果蝇体细胞的染色体图解，请回答： (1)甲和乙哪一个是雄果蝇的体细胞染色体图解？________________。 (2)在图上分别标出性染色体。 (3)果蝇体细胞中常染色体有________对，分别是________________。 (4)雌雄果蝇减数分裂产生的卵细胞和精子中的染色体组合分别是________________、________________。 (5)若该雄果蝇的X染色体上有一白眼基因，则其下列哪些细胞中可能含白眼基因(多选)(　　) A．消化道细胞 B．精原细胞 C．眼睛的细胞 D．腹部体细胞 【答案】(1)乙 (2) (3)3　Ⅱ、Ⅱ，Ⅲ、Ⅲ，Ⅳ、Ⅳ　(4)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X　Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y　(5)ABCD 【解析】由图示可看出，乙中除含成对常染色体外还含2条异型性染色体，故乙表示雄性果蝇，经减数分裂所产生的子细胞中应只含每对同源染色体中的一条。(性染色体也属一对同源染色体) 12.（16分）年，美国遗传学家萨顿提出基因在染色体上的假说后，美国生物学家摩尔根对他