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- 约1.82千字
- 约 34页
- 2019-12-01 发布于天津
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对08年初中学业考试(英语)的几点思考
及09年备考策略;一、平均分(大市81.4/难度系数0.74)
08年市区平均分85.8(难度系数0.78) 超出平均分的学校:
1、外国语学校(学生数:297) 107.54
2、兴宁中学(学生数:267) 102.42
3、华茂学校 (学生数:379) 99.67
4、万里学校 (学生数:227) 98.1
5 、惠贞书院 (学生数:179) 97.8
6 、春晓中学 (学生数:181) 91.7;7、东恩中学 (学生数:541) 91.34
8、幸福苑 (学生数:67) 90.61
9、宁波八中 (学生数:226) 90.28
10、李兴贵中学(学生数:379) 89.64
11、十五中 (学生数:537) 89.61
12、至诚学校 (学生数:108) 89.1
13、十九中 (学生数:262) 88.94
14、宁波七中 (学生数:756) 88.55
15、曙光中学 (学生数:416) 88.37
16、四眼碶 (学生数:359) 87.79
17、洪塘中学 (学生数:222) 87.12
18、翠柏中学 (学生数:479) 85.99
;三、对今后教学的启示;08年卷一、卷二平均得分或难度系数;2. 注重基础知识;3. 注重能力培养;4. 注重学习与生活相结合; 09年学业考总体趋势;听力(20分);;单项填空(15分);完形填空(15分);完型填空的答题技巧;阅读理解(25分);; 阅读时要把握文章脉络、要有全局观念;补全对话(5分);任务型阅读(5分);词汇运用(10分);;书面表达(15分);;(二)从细节出发,抓好写作的每个环节
1.认真审题,明确要求
2.草拟提纲,组织句子
教师要指导学生在弄清题目所要表达的主要意思后,根据主要内容列出提纲,整理出内容要点,然后组织句子。千万杜绝草草下笔,这是写作的一大忌讳。同时要指导学生在写作过程中注意以下问题:
一是内容是否完整。提示的信息是否都在文中找到?
二是时态是否正确。 动词时态是否与题目信息一致?
三是文章里是否有把握不定的句子。在写作过程中,尽量用自己最有把握的词语和句型,学会绕弯。
四是语言是否流畅。要加工整理,必要时使用过渡词。
五是文章前后是否照应。写好后要读一读。
3.反复修改,仔细核对格式、拼写、标点、时态、主谓一致、比较等级、名词的单复数等等,然后再抄写进去。;例题:; Everything is possible!;奉化市2008年中考阅卷情况反馈;XI.书面表达;
整体书写比较差;
优秀作文较少;
0分卷多;
把所给的词汇抄写一遍,得分为2分。加上人称的话就能得4分左右,但还有很多学生抄写与作文没有任何关联的短文,只能得0分。;X.任务型阅读;理论思考题:;1.这实际上是传统教学中教师的普遍做法。传统教学以教师为中心,教学内容由教师决定,学生的练习方式和练习时间也由教师控制。这一切都由教师“说了算”的权威,显示教师拥有控制课堂教学、控制学生的学习行为的权利。你看,连上课的时间都是我的,因此,教师才会发出这样的指令:I give you 3 minutes to do that exercise.
2.而说出“How much time do you need to finish this exercise?”这句话的教师实际上充分认识到了学生是自己学习的主人,学习是学生的自主行为,学生在面对各种信息刺激时需要梳理自己原有的经验,他们所需要的学习时间应由他们自己来定。老师给他们三分钟时间,可能两分钟就够了,或者三分钟还不够。为了解决这个问题,问问学生不失为一个好的办法。; 面对这样的问题,学生一开始可能会感到不知所措,但经过教师耐心的引导,学生会在平时的学习中注意到自己使用时间的长短,会逐渐形成需要在一定的时间内完成学习任务的意识。这为他们学会合理、有效地调配、利用时间提供了很好的机会,有助于培养学生的元认知策略。
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