人教版《道德和法治》八年级上册7.1关爱他人课件共.pptVIP

在生活中我们应该如何关心他人呢？ 思考： 由此可知：以真诚的态度，实际行动关爱他人 情境导入 3.7.1 关爱他人 认识与了解 学习目标 1.知道关爱他人是一种幸福。 2.懂得关爱他人要心怀善意。 3.掌握关爱他人的策略，以实际行动关爱他人。 基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。 （1）关爱的含义及表现？ （2）为什么要关爱他人？ （3）怎样关爱他人？ 一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。” 思考：你怎么看待这位女士的行为？ 关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。 一、关爱他人是一种幸福 新知探究一：场景一 伴随着急促的铃声小鑫走进了教室，今天是期中考试的第一科目数学的过关测试，卷子发下来，开始做题时才发现，由于早上走的急忘带笔了，慌得小鑫是坐立不安，这时旁边的小哲递上来一只碳素笔，并微笑着小声说了句，加油，放轻松！这使得小鑫能够顺利进行考试而不耽误........ 你有过类似的经历吗？当时的感受如何？ 场景二 考试失利 （受关心的与不受关心的同学）不同心理表现 关爱的含义及表现？ 关爱：就是关心爱护。 关爱表现在： 在的 呵护下，我们健康成长； 在 鼓励的下，我们增强学习信心 之间互相帮助，我们的友谊更加坚固.......... 长辈 老师 同学 盲人提灯笼 一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。 讨论：大家从这个故事中悟出了一个什么道理？ 为什么要关爱他人？ 1、关爱传递着美好情感，是维系友好关系的桥梁。 2、关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 3、关爱他人也是关爱和善待自己。 有位作家和一位朋友在日本访学期间，有一次搭乘巴士去参加会议，一共要做五站，车行了两站，车上的座位已经坐满乘客。这时，一位须发花白、拄着拐杖的老人上了车。来日本之前，作家了解到，日本的老人不愿意他人给自己让座，不愿意自己成为受人瞩目的弱势群体。 巴士快到第三站时，作家站起来，小声对旁边的朋友说：“看那位老人，已经站了一站，我们是不是让他坐一坐？”朋友点点头。于是两个人站起来，做出准备下车的样子。老人看到作家起身离开，就在座位上坐下来。 巴士在第三站刚停下，作家一把拽住朋友：“走，我们下车。”朋友大惊，小声说：“你真的要下车？我们还有两站才到啊！”作家认真地说：“既然选择不让老人感到尴尬，我们就要演得像一点儿，这才是真正的成全。” 思考： 1.作家和他的朋友为什么还没到站就提前下车了？ 2.我们应向他们怎样学习? 一、关爱他人、要心怀善意 二、关爱他人、要尽己所能 三、关爱他人、要讲究策略 怎样关爱他人？ 关爱他人是一种幸福 关爱他人是一门艺术 1、关爱的含义及表现 2、为什么要关爱他人 3、怎样关爱他人 1. 镇江市启动“八礼四仪”养成教育活动，以未成年人文明礼仪为重点，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，教育引到学生崇德向善。为此，我们应在生活中做到（ ） ①珍爱生命，乐于助人 ②平等待人，宽容友善 ③诚实守信，勇担过错 ④以貌取人，注重仪表 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 2、4名中年男子打扮成学生模样，以同学患绝症无钱治疗为由在街头求助。他们乞讨骗钱一周，后被巡警识破。对此，民警提醒市民，在遇到有困难需要帮助的人时，一定不能偏听偏信，不要让爱心被骗。民警的提醒告诉我们（ ） A．关爱他人要尽己所能 B．关爱他人不必辨别真伪 C．关爱他人，面对复杂情形要善于作出明智的判断 D．要增强自我保护意识，不能关爱他人 C