人教版九年级化学上册第三单元课题1分子和原子教案设计（word版含答案）.docVIP

课题1分子和原子 课程标准要求 1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 3.培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。 知识点1 物质由微观粒子构成——分子、原子、离子 分子：由分子构成的物质，分子保持其化学性质但不保持物理性质；如保持水的化学性质的粒子是水分子。 a.非金属元素之间形成的化合物：如H2O2、CO2、P2O5等； b.气态或液态的非金属单质：如H2、O2、N2、Cl2、O3、C60等。 原子：由原子直接构成的物质，原子保持其化学性质；如金属、稀有气体的单质、一些固态非金属单质等。 如铜、氦气、金刚石、石墨、硅等。 离子：由离子构成的物质，阴、阳离子保持其化学性质。如保持氯化钠化学性质的粒子是钠离子和氯离子。 一般活泼金属（如Na、Mg、Al等）与非金属（如F、Cl、S等）之间形成离子化合物； 如氯化钠是由钠离子和氯离子（Na+、Cl-）构成的。 知识点2 微粒的性质（即分子、原子、离子） 知识点3 分子可以分为原子 1.定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。原子是化学变化中的最小粒子。 2.区别：在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。 3.联系：有的物质是由原子直接构成的。有的物质是由分子构成的， 分子又是由原子构成的，不同的分子其原子构成不同；分子的质量 不一定比原子大，分子的质量一定比构成此分子的原子的质量大，但不一定大于其他原子的质量。 4.化学变化的实质：化学变化中，分子分成原子，原子又重新组合成新的分子。 5.从微观角度分析：物理变化、化学变化 物质变化 物理变化 化学变化 概念 宏观 没有其他物质生成的变化 有其他物质生成的变化 微观 由分子构成的物质发生物理变化时， 物质分子本身没有变化，只是分子间 的间隔、运动速率的变化。 由分子构成的物质发生化学变化时， 物质分子本身发生了变化，变成了 新物质的分子。 主要 特征 宏观 没有其他物质生成 有其他物质生成 微观 分子本身没有变化 （分子、原子都不变） 分子本身发生了变化 （分子改变，原子不变） 举例 水的三态变化 水电解生成氢气和氧气 6.从微观角度区分：混合物、纯净物 物质类别 纯净物 混合物 概念 宏观 由一种物质组成 由两种或两种以上物质混合而成 微观 由同种分子构成的物质 由不同种分子构成的物质 性质、特征 具有固定的组成，固定的性质 没有固定的组成，各种成分保持各自的性质 实例 水、氧气、红磷、氯酸钾 空气、海水、各种天然的矿石 所含元素 含一种元素：如氧气（O2） 含多种元素：如酒精（C2H5OH） 含多种元素：如合金、空气等； 含一种元素、多种单质：如氧气、臭氧混合物 知识点4 用微观的观点解释相关现象 用微粒观点解释问题： 用微粒观点解释问题：要看物质发生的是物理变化还是化学变化。若是物理变化，就用分子的性质去解释；若是化学变化，就用化学变化的实质去解释，即分子分成原子，原子重新结合成新分子。 用分子原子的观点解释：【水通电生成氢气和氧气及水蒸发形成水蒸气这两个变化的实质。】 答：A图：水蒸发时，只是水分子间的空隙变大，水分子的 运动速率变快，分子本身没有变化，即没有新物质生成， 是物理变化，所以水蒸发形成水蒸气。 B图：水是由水分子构成的。水通电时，水分子分解成 氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子， 每两个氧原子结合成一个氧分子，许多氢分子 构成氢气，许多氧分子构成氧气。分子本身 发生变化，有新的分子生成，即有新物质生成，是化学变化，所以水通电生成氢气和氧气。 水的四种说法：①水是由氧元素和氢元素组成的；②水是由水分子构成的； ③水分子是由氧原子和氢原子构成的；④一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。 【同步巩固练习】 1.物质是由____________、____________等粒子构成的。请列举出符合下列要求的常见物质名称，由原子构成的物质有：____________、____________、____________、____________等等；由分子构成的物质有：____________、____________、____________、____________、____________、____________等等。 2.湿衣服晒一定时间就干了，这说明____________；水银温度计受热，水银柱上升，这说明由原子直接构成的物质其原子间也有一定的____________。 3.在化学变化中____________可分，而____________却不可分。在化学反应过程中，原子种类____________发生变化，只是____________进行了重新组合，形成了____________。所以，在