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拼上所有努力，搏一个精彩明天 “一年有365个U To冇的人过了 365天；有的人只过了 1天，重复365次。”前者拼上自身的努力，让 每犬都很精彩，后者安于现状，无所作为，H复一H。所以，请拼尽你全身的能力，换一个不一样的明犬！ 澳大利亚杰出青年的获得者，力克?胡哲，是一个没有四肢的残疾人。即使是如此的特殊，力克依旧和正 常人一样上学，生活。自己刷牙、洗脸、吃饭，他用自己的力量改变自己的生活，让自己像正常人一样生活。如 今，力克是一个双学位的学士，是两个机构的负责人。游泳，骑马、射箭等，都是他的强项。力克?胡哲过着比 任何人都粹彩的牛活。 由此我们可以看出，要想让自己的牛活更加精彩，让三百六十五犬是不一样的三百六十五犬，我们必须拼 上自身的努力，用行动为人生添光加彩！ 并底里的青蛙每LI仰头看着被井口束搏的渺小的天空。他为这样的生活感到安谥，详和，认为天地Z间只 有口己才是那个最有能力，力量最大的生物。他沾沾自喜，悠悠战哉，他安于现状，日复一日的坐井观天。从来 没有过改变这一切。直到有一天，青蛙跳出井底，目嘱大千世界…… 安于现状，不思进取，不以口身的努力创造更为精彩的明天，那么你的人生也只是漫长的“一天”。 我们要发挥自身的能力，拼尽全力换一个不同的明夭！ 如果力克?胡哲安于现状，无所作为，那么他的人牛将是灰喑的“一?天”，如果我们青蛙最后没營吃 底，那么他的人生将是町笑的:一天”，如果我们不拼搏努力,那么我们的人生将是可悲的“一天”……（此段议 论比较好，只过了 “一天”，不仅在于缺乏变化，还在于眼界的狭隘。） 作为一个屮学主，我们未来的路还很长，很远。我们只有通过自身的努力拼搏，才能将这未知的明犬描绘 的五彩缤纷。我们要作“力克?胡哲”，使岀自己的浑身解数，改变自己的人生，做人生的主人，而不是一只“井 底Z蛙”为自己现冇的生活沾沾自喜，安于现状，不思、进取。只冇这样，我们剩下的漫氏人生才是真正的精彩人 生，而非漫长一天！所以奋斗吧！不要以为你现在的生活很美好，因为你可以让他更美好！ 长路漫漫，牛活没有彩排，每天都是现场直播！拼上你所有的努力，搏一个粹彩的明天！ 此篇文章以一个案例來诠释一个观点，牛活要五彩缤纷，不要固守原地。文章完全符合题意，是一篇文从字 顺的作文，其中亦不乏楮彩的文字。然而，这个一个案例來议论人生应该拥有365天的粕彩，虽然有一定的说服 力，但365天得精彩都是靠“拼”来成就的吗？这就意味着作为议论文，要进一步思考的是到底365天的不一样 的“精彩”到底从何而出？这篇文章如果立意是“拼搏出精彩的人生”，那么完全成立，但如果是“拼搏出种种 精彩的人牛:”，那火候还欠一个层次。因为这篇作文的材料主要立意应是不一样，文章写出了 “拼出个不一样”, 固然町以成立，但如果能进一步深化，说出“不一样”的差弄化本身会给生活带来的奇妙的感受，那会更好。如 果能告诉读者，人部分的人可能做不到力克那样具有神奇性的不一样，但我们都可能认识到生活每天充满变化带 给人生的意义，那么文章冇可能再上一个层次。再者，单一例证往往只能说明问题的一面，要防止单一例证会给 我们带来的思维的盲区。 时间与价值 一年有365个日了，有的人过了 365天，或遭遇挫折，或开心或伤心，但却充实有价值。有的人只过了 1天，重 复365次，看似365天--样地过去了，却严重地浪费了住命的价值。时间只能衡量你牛命的长度，而价值是丈量 你生命的厚度。一样的吋间，不同的价值，同等的生命吋长，却有不同的生命宽度。 哲学书上说人的价值在于创造价值，对社会的责任和贡献。时间如指缝中的细沙，总冇流尽的那一天，老天 总是公平的，给人一样的时间，而在细沙流尽的这段时间里，你的价值是用沙子垒起來的高度，一阵风吹过什么 都不剩吗？ 占冇孔圣人，一生追求以仁治天下，奈何却屡受挫折，于是尽心于教育，为后人留下了《论语》中许多精辟 却发人深省的句子。同样的几十年，有人禄禄无为，最后湮没在历史的长河中，有人却用如rr的几十年让灵魂流 淌在这条长河中，为后人留下宝贵的精神财富。 今有口衣犬使叶欣，在与非典病毒的抗争屮，她始终在前线救治着随时可能传染的病人，最后却身先士卒， 留下一抹白衣。同样的时间，有的人在死亡面前懦弱追缩，有的人却恪守木份，即使身先士卒也在所不惜。叶欣 的生命虽然短暂，却不浅薄，她用生命刻画出舍已为人的灵魂的厚度，她生命的价值足以让时间的光华失色。 生命的价值不在于时间的长短，价值能让时间充实，让生命永怛。 屈原怀着满腔爱国之情投入江河，江水带走了他的时间与牛命，而他的价值却漂浮在江海之上形成一道坚固 的城墙;黃继光带着舍已为人的精神在战火炸弹中结朿了短暂的生命，而他的价值却在战场上长出了新生的树苗, 围成了坚不可摧的林障；岳飞怀着精忠报国的心亡死在刑场之上，奸人