阅读与写作结合的教学设计.pptVIP

閱讀與寫作結合的教學設計 如果月亮會說話 閱讀即未來 閱讀與寫作結合的趨勢 曼陀羅工具簡介 結語 * 屏東縣潮南國小陳秋蓉 ◎洪蘭 閱讀習慣，是我們送給孩子最棒的禮物。 ◎殷允芃 如果孩子有隨時隨地可讀的好書，用心教她如何閱讀的好老師，會為他們說故事的大哥哥大姊姊，願意分享他們閱讀心得的志工叔叔與阿姨；我們將會看到……這本書，也許就會改變孩子的一生。 ◎北部高中聯招考題 西元十世紀，日耳曼皇帝康拉德三世，率領部隊包圍仇敵 巴伐利亞公爵，原本要置他於死地，而當時流行「勝利者 的風度」，故康拉德三世允許被圍困的婦女徒步出城，並 江能夠帶走的都帶走，當這些被釋放的婦女走出城時，康 拉德三世看到一個場景：所有的婦女都肩背著他們的丈夫 和孩子，他的仇敵巴伐利亞公爵也在他妻子的背上。（後 來康拉德敗在巴伐利亞手上） ◎97年大學指考 一、擴寫（ 1 8 分） 「擴寫」是以原有的材料為基礎， 掌握該材料的主旨、精神， 運用想 像力加以渲染。請仔細閱讀框線內《史記? 項羽本紀》的文字後加以擴寫。 文長約300-400字。 提示： 本題非翻譯題， 請勿將原文譯成白話。 范增起， 出， 召項莊， 謂曰：「君王為人不忍。若入， 前為壽， 壽畢， 請以劍舞，因擊沛公於坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！ 」莊則入為壽。 壽畢，曰：「君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。」項王曰：「諾！ 」 項莊拔劍起舞； 項伯亦拔劍起舞， 常以身翼蔽沛公； 莊不得擊。 女兒打電話給媽媽：「媽，我不結婚了！」媽媽打電話給老王：「老王，我女兒不要結婚了，那八十桌取消。」 媽媽打電話給老王：「老王，我女兒要結婚了，我要訂八十桌。」老王打電話給小王：「兒子，星期天回家幫忙，有人訂八十桌。」 要不要 結婚？ 曼陀羅聚斂式思考 女兒打電話給媽媽：「我要結婚了！」 女友：「沒有介紹人，那就別結婚了！」 小王打電話給小陳：「小陳，我星期天要幫我老爸，不能當你們的介紹人了。」小陳打電話給女友：「星期天小王不能來，怎麼辦？」 老王打電話給小王：「兒子，星期天不用回家幫忙了」小王打電話給小陳：「小陳，我星期天不用幫我老爸，可以去當你們的介紹人了」 小陳打電話給女友：「星期天小王又能來當我們的介紹人了」 女友：「那我打電話跟我媽媽說！」 現實--鞋、月光、窗。 聯想--夜偷溜進 森林，蜥蜴急著回家吃晚飯。 文章分析 如果月亮 會說話 翻譯：邱惟農 台灣麥克公司 曼陀羅讀寫結合技法 月亮會輕輕對寶寶說：晚安。 現實--爸爸說故事，一頁又一頁，像風中飄揚的旗。聯想—沙漠吹狂風，遊牧的人躲風暴。 現實--爸爸哼著曲、鬧鐘滴答、燈點亮了。 聯想--星星亮晶晶，火焰熊熊在燃燒。 現實--娃娃、鳥兒、兔偶。 聯想--微風輕拂樹梢，鳥兒安穩在睡覺。 現實--媽媽來親親蓋被。 聯想--獅子媽媽親親獅寶寶。 乖寶寶閉上眼睛，所有動物都歇息。 現實--櫃上的玻璃杯、木船、海星。 聯想--海浪湧沙灘，貝殼、螃蟹快睡了。 請仿照「一雙鞋子躺在椅子下」、「一道亮光照在牆壁上」的句型說一說。 賞析提問 如果月亮 會說話 翻譯：邱惟農 台灣麥克公司 曼陀羅讀寫結合技法 如果月亮會說話…… 故事就像一面又一面小旗子，在風中飄揚-這是比喻法。你覺得「沙漠裡吹起的狂風」像什麼？ 「滴答滴答」、「亮晶晶」和「熊熊的燒」都是疊字詞，換你上場嘍！ 你覺得兔布偶聽見的是什麼聲音？ 在這一段裡，用怎樣的文字描寫母愛？ 小女孩在閉上眼睛之前，她看到了什麼？ 從哪裡可以看出貝殼、螃蟹都快睡著了？ 黑夜的森林裡有那些動物出沒？他們忙著做什麼？ 腦力激盪 如果星星 會說話 翻譯：邱惟農 台灣麥克公司 曼陀羅讀寫結合技法 如果星星會說話…… 黃沙滾滾的沙漠，你會想到…… 農莊裡的人們圍著火堆，請想想他們喜歡做什麼？ 寧靜山裡的夜，你最想做什麼？ 描寫母愛的成語和詩詞，你知道那些？ 在滿天星星的夜裡，星星可以帶我們到那些地方？ 風平浪靜的海邊，勾起你那些回憶？ 寫作練習 如果星星會說話 曼陀羅讀寫結合技法 「提昇閱讀能力的標準，會比提昇寫作快得多，因為寫作比較難。」 --英國全國英語教學協會的小學委員會主席康禮旗 謝謝您的指教！ 「寫作就是一種學習。擁有寫作能力，可以讓人建立信心，有了信心，就會帶來創意與樂趣。」 --美國國家寫作委員會 寫作帶來競爭力，寫作力就是學習力！