识字写字说教材课件.pptVIP

* 临朐大陡沟小学张广红 课标要求 专题特点 知识与技能的立体性整合 说专题 内容结构 识字 汉语拼音 写字 全面提高学生的语文素养 把握语文教育的特点 适应时代发展需要 的现代意识 鼓励学生自主学习，倡导转变学习方式 对比三学段目标，整合教材 围绕专题，螺旋式上升 教材 内容结构及 编写意图 知识与技能的立体式整合 教材的编写 体例及特点 课标要求 研说流程 课标 建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 教学建议 培植热爱祖国语言文字的情感。 学会汉语拼音。能说普通话。认识3000个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 学会使用常用的工具书。 总目标 汉语拼音 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话 读准声母、韵母、声调和整体认读音节，正确拼读与书写音节 课标要求 能借助汉语拼音认读生字 养成正确的写字姿势和良好的习惯，书写规范端正整洁 有较强的独立识字能力 初步独立识字能力 学习独立识字 书写中体会汉字的优美。 初步感受汉字的形体美。 学汉字有浓厚兴趣养成主动识字习惯。 喜欢学习汉字， 有主动识字的愿望。 情感态度价值观目标 会使用字典、词典 能用音序部首检字法查字典 过程与方法目标 学会汉语拼音。 用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书。 能使用硬笔熟练地书写正楷字，用毛笔临摹正楷字帖。 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 会写2500左右 会写2000左右 会写800左右 识字3000 识字2500 识字1600-1800 知识与能力目标 第三学段 第二学段 第一学段 阶段目标 1800个 1000个 内容及标准 第一学段教学内容 识字与写字 口语交际 写话 综合性学习 阅 读 第一学段教学内容 汉语拼音 汉语拼音 9个韵母 4个整体认读音节 5个 前鼻韵母 4个 后鼻韵母 课准教学目标 认 读 写 汉语拼音编写结构 课准教学目标 认 读 词语、句子 儿歌 18个生字 多识字 少写字 教材的编写体例及特点 识字写字编排特点 课文为载体 认写不同步 突出共性 课内 课外 随文识字 归类识字 内容呈现及编写意图 语文园地 拼音识字 识字 内容结构及编写意图 润物无声 三部分呈现 70个字 随文识字 归类识字 内容呈现及编写意图 语文园地 拼音识字 润物无声 识字 内容结构及编写意图 三部分呈现 70个字 造字规律 《三字经》 单元专题 古诗 引领拓展 对子编排 创设情境 汉字造字规律 《三字经》 利用对子 引领拓展 古诗编排 围绕专题编排 把所学生字置于文字中， 创设生动丰富的识字情境，使 识字教学既轻松又省时高效。 随文识字 归类识字 内容呈现及编写意图 语文园地 拼音识字 润物无声 识字 内容结构及编写意图 造字规律 《三字经》 单元专题 古诗 引领拓展 对子编排 三部分呈现 70个字 创设情境 面大量广 1300字 字、文融合 字不离词 词不离句 句不离篇 随文识字 归类识字 内容呈现及编写意图 语文园地 拼音识字 润物无声 识字 内容结构及编写意图 造字规律 《三字经》 单元专题 古诗 引领拓展 对子编排 面大量广 1300字 三部分呈现 70个字 字、文融合 创设情境 我的发现 识字方法 加一加：方 放 人 认 减一减：像 像 蚂 马 换一换：房 访 圆 园 反义词识字：高——矮 …… 随文识字 归类识字 内容呈现及编写意图 语文园地 拼音识字 润物无声 识字 写字 每课课后 内容结构及编写意图 造字规律 《三字经》 单元专题 古诗 引领拓展 对子编排 面大量广 1300字 三部分呈现 70个字 字、文融合 创设情境 识字方法 笔画简单 我的发现 构词率高 书写技能 写字训练平稳，过程 循序渐进，便于学生 掌握基本笔画和笔顺 规则，打好写字基础。 便于教师分类指导，又 便于学生掌握写字规律。 *