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- 2019-12-01 发布于天津
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;教材解读;尝试;知识与技能目标:通过列表举例、尝试调整的方法解决鸡兔的数量问题,从中体会假设的数学思想, 提高学生分析问题和解决问题的能力。
;教师 ;教学流程——;教学流程——;教学流程——;教学流程——; 鸡兔同笼,有17个头,42条腿。
鸡、兔各有多少只?;教学流程——;教学流程——;教学流程——;
小结反思,拓展延伸
巩固应用,内化新知
引导尝试,学习新知
故事引入,揭示问题;我的思考——;谢谢大家!
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