班主任工作心理策略实操性培训课件.pptVIP

班主任工作心理策略实操性培训 1、你向信息——言语沟通的杀手 “你以为你是谁，不就是个学生？还想跟老师挺？好，走着瞧，看谁能挺过谁。” “听说你刚干了一件好事？欺负某某同学了不是？用不用老师表扬表扬你哟？别人干不出来的事，你就能干，能耐不小啊你！及格的次数不多，受的处分可不少！ ” “说说看，老师为什么让你过来？不知道？好好想想，想不好，中午就别回家吃饭，饿饿就想好了。 ” “教这么长时间的学，我还真没见过像你这么笨的学生，真是笨得没治了，你要是能学好，太阳西边出，公鸡会下蛋！ ” “你瞧瞧你前边的同学，人家学习多踏实；你又瞧瞧你同桌的同学，人家作业做得多仔细。你再瞧瞧你自己，学习不好，人还不老实! ” “哟，瞧着你不想听我的课不是？不想听也好，去外面站一会儿吧，反正你喜欢站着! ” “你向信息”是说者对对方的一种认识、评价或判断。 “你向信息”是说者基于个人过强的主观意识，忽略对方的感受，不留余地地说出对对方的评价，结果造成对方的不悦。 这种表达方式，容易变成责备、命令的口吻，使对方抗拒、畏缩。 无效沟通的原因 “你怎么这么懒？还不快去做作业？！” （提醒——批评） “你放学到我办公室来做功课。”