高考数学大纲中函数命题分析.docVIP

PAGE FILENAME 函数、三角、导数专题讲座 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 27 页 函数（含三角、导数）教材分析与命题分析 郑州一中 孙士放 一、本模块内容的重、难点，能力要求，在高中教材及高考中的地位等. 2005考试大纲：1．函数(文理) (1)了解映射的概念，理解函数的概念。(2)了解函数单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法。(3)了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数。(4）理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质.掌握指数函数的概念、图像和性质。(5)理解对数的概念，掌握对数的运算性质；掌握对数函数的概念、图像和性质。(6)能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。 2.三角函数（文理）(1)理解任意角的概念、弧度的意义能正确地进行弧度与角度的换算(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义；了解余切、正割、余割的定义；掌握同角三角函数的基本关系式；掌握正弦、余弦的诱导公式；了解周期函数与最小正周期的意义(3)掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式；掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式。(4)能正确运用三角公式，进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明。(5)了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(ωx+φ)的简图，理解A.ω、φ的物理意义。(6)会由已知三角函数值求角，并会用符号arcsinx\arccosx\arctanx表示。(7)掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形。 3．导数（理）(1)了解导数概念的某些实际背景(如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等)；掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义；理解导函数的概念。(2)熟记基本导数公式；掌握两个函数和、差、积、商的求导法则.了解复合函数的求导法则.会求某些简单函数的导数。(3)理解可导函数的单调性与其导数的关系；了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件(导数在极值点两侧异号)；会求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值。 导数（文）(1)了解导数概念的某些实际背景。(2)理解导数的几何意义。(3)掌握函数，y=c(c为常数)、y=xn(n∈N+)的导数公式，会求多项式函数的导数。(4)理解极大值、极小值、最大值、最小值的概念.并会用导数求多项式函数的单调区间、极大值、极小值及闭区间上的最大值和最小值。(5)会利用导数求某些简单实际问题的最大值和最小值。 注：了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，并能在有关的问题中直接应用。 理解和掌握：要求对所列知识内容有较深刻的理论认识，能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决有关问题. 灵活和综合应用：要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题. 二、本模块内容对应04、05年高考试题的特点. 在2004到2005年全国各地的高考题中，考查本模块试题的考查在150分中约占50分左右，题型从选择题、填空题到解答题，选择填空题4-5个，一般解答题涉及本模块的试题有2-3个，三角函数解答题以中档题和容易题为主，函数与导数结合或与其它核心内容（如数列、不等式等）结合命题一般难度较大或作为高考压轴题（尤其理科）出现. 本模块在高考中常常从以下几个方面加以考查： 1．对函数的基本性质进行考查．在两年的高考题中，对函数性质的考查涉及到以下内容，函数的解析式、定义域和值域（包括最大值和最小值）、函数的单调性、函数的奇偶性和周期性、函数的对称性、函数的凸凹性、函数的反函数等。对这些知识考查，以选择题和填空题为主，同时以二次函数、指数函数、对数函数、三角函数和一些分段函数，简单的函数方程为背景，难度以中等题和容易题为主，如： ①函数的解析式 2005山东卷文（7）函数若则的所有可能值为 （A） (B) , (C) (D) , 2005江西卷理17．（本小题满分12分） 已知函数（a，b为常数）且方程f(x)－x+12=0有两个实根为x1=3, x2=4. （1）求函数f(x)的解析式； （2）设k1，解关于x的不等式； ②定义域和值域（包括最大值和最小值） 2005北京卷文（11）函数的定义域为 . 2005天津卷文(15)设函数，则函数的定义域为__________ （2005广东卷）15．（本小题满分12分）化简 并求函数的值域和最小正周期. 2005浙江卷理8．已知k＜－4，则函数y＝cos2x＋k(cosx－1)的最小值是( ) (A) 1 (B) －1 (C