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第三章 声音的世界 复习课 一、声音的产生与传播 声音的产生 1．关于声音的发生和传播，下列说法正确的（ ） A、一切正在发声的物体都在振动 B. 不振动的物体也能发声 C、声音可以在真空中传播 D. 在空气中，声音的传播与光的传播一样快 2．一些人对声现象有下列认识，其中正确的是（ ） A、声音传播快慢在各介质中都相同 B. 空气是一种传播声音的介质 C. 人说话是靠舌头振动发声的 D、声音在真空中传播得最快 3．下列说法中错误的是（ ） A. 演奏二胡时，弦在振动 B.鸟鸣是靠鸣膜的振动产生的 C. 收音机发声时，喇叭在振动 D. 宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声 5、下列说法错误的是（ ） A、鼓声是由于鼓面振动而产生的 B、有物体振动就一定能听到声音 C、一切物质都能传播声音，且在不同状态的物质中传播 的声速不同 D、声源振动时，空气中形成疏密相间的波，向远处传播 二、乐音的特征 1、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（ ） A.响度 B. 音调 C. 音色 D. 传播方向 2、下面形容声音的“高”，指音调的是（ ） A. 引吭高歌 B. 高声喧哗 C. 这首歌声音太高，唱不上去 D. 听不见，声音高些 3、小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（ ） A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高 B. 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低 C. 粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高 D. 无法比较音调的高低 4、狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（ ） A. 狗、猫的耳朵比人更灵敏 B. 狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小 C. 狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D. 狗、猫的耳廓能转动 5、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是（ ） A. 瓜农用手拍打西瓜 B.铁匠用小锤敲打烧红的铁块 C. 瓦匠用瓦刀敲打砖 D. 自行车上敲击车铃 例2、火车在隧道前必须鸣笛，若火车速度为72Km/h，声音在空气中的速度是340m/s，司机在鸣笛后2s时听到自隧道口山崖反射回来的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？ 当堂达标 3．关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C、中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D、用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 5、某认为了喊远处的另一人，他用双手围成喇叭状，放在嘴边，这样做是为了（ ） A、增大频率，从而提高声音的音调 B、增大振幅，从而增大声音的响度 C、能够使较远的人分辨出谁的声音 D、能够减小声音的分散，增大响度 7．下列关于声现象的说法中，正确的是（ ） A．我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的 B．太空行走的宇航员之间可以直接对话 C．噪声监测装置可以防止噪声的产生 D．工人师傅们通过听机器产生的次声波来判断其工作状况 * 知 识结 构 声音的产生 与传播 物体的振动发出声音 物质（固体、液体、气体）能传播声音 乐音和噪声 乐音的三要素 响度 音调 音色 噪声 产生 减弱噪声的措施 消音 隔音 吸音 超声和次声 超声 次声 振动频率高于20000HZ的声音 应用：B超、测速、碎石等 振动频率低于20HZ的声音 应用：预报恶劣天气 声音的世界 由物体振动产生，振动停止，发声停止 固体、液体和气体均能因振动而发声 声音的传播 声音传播需要介质,不能在真空中传播 声音在空气中以声波的形式传播 一般情况下：V固体V液体V气体 声音在15℃空气中的速度是：340m/s 声速大小与介质的种类和介质的温度有关 A B D 4、笛子优美的声音是靠 振动产生的，吹奏时 抬起不同手指，就会改变 长度，从而改变 。 6、下列几种现象中可说明声音能在液体中传播的是（ ） 用光将鱼吸引到网内 B. 鱼被岸上说话的声音吓走 C. 在岸上听到河水流动的声音 D. 波浪拍击海岸发出 空气柱 空气柱 音调 B B 的轰鸣声 音调 1.定义：声音的高低。 2.决定因素：由声源的振动频率决定：频率大，音调高； 频率小，音调低。 响度 1.定义：人耳感到声音的强弱