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社合心理学 引言(P102) □知识点 1 ?学科背景 学科诞生 □考点：学科诞生的标志 第一单元社会心理学的定义和研究范围 □知识点 1 ?社会心理学的定义 社会行为与社会心理 研究范围 □考点：奥尔波特的定义、社会行为定义、行为公式、社会心理定义 第二单元社会心理学简史 □知识点发展三阶段及其特点 □考点名称及特点.性恶论.学术催生.本能心理学.实验社会心理学奠基人 第三单元社会心理学的研究方法 □知识点 研究原则 研究方法 □考点 价值中立原则、观察法、访谈法、问卷法 第四单元社会心理学的主要流派 □知识点-各流派的代表人物、主要观点 □考点社合学习论起源.社会交换论命题、符号互动论假设.集体潜意识 引言(P102) □社会心理学诞生的标志 -1908 罗斯(美)《社会心理学》-社 麦独孤（英）《社会心理学导论》-心 □心理学、社会学、文化人类学、哲学 社会心理学定义 □两种取向（比较） 心理学社会学 奥尔波特艾尔乌德 社会行为、社会意识社会互动 个体群体 □关于社会情境中个体的心理现象及其行为规律的科学 □F. H.奥尔波特 -P109实验社会心理学的奠基人 -研究个体的社会行为和社会意识的学科 -1924《社会心理学》一一第三本 □G. W.奥尔波特 -试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想像的和隐含 的存在所影响 □两种取向的比较 □P104专栏2-1比较点: □关注的中心 □分析对象 □研究的主要目的 □研究方法 □核心刊物 社会行为社会心理 S 0 R 社会因素 社会心理 社会行为 社会刺激中介过程（引导）外在表现 内隐、主观外显、客观 不易观察易观察 □B = f (P, E) □勒温 -社会心理学之父，奠基人 -最早用实验方法研究社会冲突冋题 -群体动力学.场理论.行动研究 -公式（字母的指代、意义） 研究范围 □四个层面 1、 个体：态度 2、 人际 3、 群体 4、 社会：时尚 第二单元社会心理学简史 □霍兰德（美,1976） □三个阶段 -哲学思辨 启蒙期 -经验描述 形成期 -实证分析 确立期 哲学思辨 □时间：古希腊一--19世纪上半叶 □特点 -根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。 -围绕“人性”的哲学争论（专栏P107） 经验描述 □时间：19世纪中叶----20世纪初 □特点：在观察的基础上对人类的心理活动和行为方式逬行客观的描述和分析 □学术“催生”：进化论（达尔文）.民族心理学（德）、群众心理学（法）、本能心 理学（英）、精神分析学派（奥） □谢夫勒 实证分析 □特点：从描述转向实证研究 从定性研究转向定量研究 从纯理论研究转向应用研究 □实证方法的先驱：特里普力特.莫德 □实证方法 科学地位 补充内容：□特里普利特 “在定速与竞赛中的动力因素”实验，发现单独骑自行车的速度比一群人一起骑自 行车的速度慢20%; 以10-12岁儿童为被试，进行卷钓鱼竿线的对比实验，发现群体共作比个体独作的 效率高10%,因此认为共作比独作能促逬工作效率。 第二单元社会心理学简史 二战之后社会心理学发展的特征 1、 研究领域拓宽 2、 理论向多元化发展 3、 应用社会心理学的研究 □20世纪80年代，美国，跨文化社会心理学 第三单元社会心理学的研究方法 □主要原则 -价值中立原则：尽量减少主观因素的负面影响，使研究客观公正/积极的干预引 导 -系统性原则：1、把所研究的对象纳入系统进行考察；2、用系统的方法来研究 （动态.整体.有序、反馈原则等） -伦理原则：整个研究过程中，尽量避免对被试的身心健康造成损害 研究的主要方法 □实验法 □观察法 □调查法 □档案法 观察法 -通过感官或借助仪器搜集资料的方法自然观察一不干预一描述行为，提供“类 别”与“数量”一“是什么”一所有研究方法的基础参与观察一存在互动一“内部”信 息一减少相互影响一隐瞒身份 □□头调查/访谈法：□头交谈 -直接搜集资料的基本方法/科学研究的方法 -双方相互影响，创造信任的氛围 □纸笔调查/i可卷法 -用统一的.严格设计的问卷 -2个特点：标准化程度较高、收效快 □冋卷的构成 七部分 -（题目.前言、指导语、I可题及备选答案、一些人□学数据的记录、结束语、 计算机编码） □冋卷设计的主要原则 -目的性原则 围绕研究目的 -全面性原则 全面考虑内容 -非歧义性原则 准确理解冋卷 -非暗示性原则 避免诱导暗示 -适度规模原则 针对特定冋题 □档案法 -按照一定目的搜集大量资料（过去及现在的），通过内容分析逬行硏究的一种方 法 □调查报告、个案资料、事件记录、统计资料、出版物及历史文献等 □优点：心理干扰小，适用于跨文化的比较研究、时间跨度长的趋势研究、历史人 物研究 □缺点：工作量大、分析数据难度大 □应用：心理咨询、也