人教部编版 九年级下册 第6课工业化国家的社会变化课件.pptxVIP

第6课 工业化国家的社会变化;新课导入 ; 教学目标知识与能力：了解工业革命后工业化和城市化的历史进程，正确看待工业革命对社会进步的贡献；领会工业化、城市化的含义，理解工业化和城市化与我们现今所享受的文明生活的关系。过程与方法：通过引导学生阅读教材和相关史料，加深对工业革命引起深层变化的认识。情感态度价值观：在全面了解工业革命给人类社会带来的变化的基础上，学会客观和理性看待工业化和城市化。树立全面发展的观点、可持续的观念和文明的生活观。学习重点：人口增长和大众教育。学习难点：城市化以及出现的社会问题。;工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》;工业革命使劳动力结构发生什么变化？;近代城市人口的变迁（单位：万人）;2.大众教育; 城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。 ; 工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。;A.城市环境的改善 开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。19世纪中期以后，城市卫生条件开始得到改善。城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。;B.随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。;1.环境污染;视频：伦敦烟雾事件;现象：贫富分化。 成因：资本家通过对 资源的控制和市场垄断， 不断对社会财富进行聚敛形成。;材料 19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。” ; 提示：工业革命是把双刃剑，它促进了社会的发展，物质生活更丰富。但也带来了社会两极分化，社会的不公平现象。 人们追求的文明生活应是物质生活丰富，生活环境优美，人人平等，相互尊重。 ;如何评价科学发展对人类社会产生的影响？;工业化国家的社会变化;1.如图反映了当前人类面临的问题是（ ） ???? A．经济混乱??? B．资源匮乏???? C．环境恶化????D．贫富分化下; 材料：19世纪70年代-20世纪初，德国城镇人口的比例从36．1%升至60%，人们只能在一种过度拥挤和肮脏的环境中凄凉的生存，急剧凸显的居住问题被称为“急性灾难性”社会问题。 为改变生存环境和捍卫自身阶级利益，工会运动逐步形成一种社会力量。1877年的议会选举中，德国社会主义工人党所获选票达到49万3千多张。;课后反思