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《社会学概论》教学大纲 课程编号：4032201 英文课程名：Introduction to Sociololgy 总学时：72学时 学分：4学分 课程类别：专业必修课 适用专业：社会工作、劳动与社会保障 一、 课程性质与目的、要求 《社会学概论》是社会工作与劳动与社会保障专业学生的专业必修课。通过 《社会学概论》的教学，使学生掌握社会学的基本概念、观点、理论和方法，能 运用社会学的相关知识分析和解决社会问题，促进社会的良性运行与发展。 二、 教学内容与学时分配 木课程的教学内容共分十八章。 第一章社会学的研究对彖 4课时 第一节社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会 科学 1课吋 一、 社会运行的条件和机制作为社会学对象的历史时代根据 二、 社会运行的条件和机制作为社会学对象的现实社会根据 三、 社会运行的条件和机制作为社会学对彖的屮国特色 四、 国内外对社会学研究对彖的观点及分类 五、 社会学对象与社会学基木问题 第二节社会学对象与社会学其他内容的关系 1课时 一、 关于社会运行微观分析和宏观分析的内容 二、 关于社会运行的问题与对策分析的内容 三、 关于社会运行研究手段的内容 四、 关于分科社会学的内容 第三节 社会学的学科地位 1课时 一、 社会学学科地位的历史演变 二、 社会学与其他社会科学的关系 笫四节社会学与社会 1课时 一、 社会学是认识社会和改造社会的有效工具 二、 转型中的中国社会和成长中的中国社会学 第二章 社会运行的条件和机制 4课时 第一节社会运行的条件 2课时 一、 社会运行的条件 二、 社会运行的内外主要条件 第二节社会运行的机制 2课时 一、 社会运行机制概述 二、 社会运行的主要机制 笫三章社会与社会运行 4课时 第一节什么是社会 1课吋 一、 社会的概念 二、 社会的特点 三、 社会的功能 第二节社会运行 2课时 一、 什么是社会运行 二、 评价社会运行状态的原则 第三节社会学考察社会的几种角度 1课时 一、 宏观社会与微观社会的角度 二、 个人关系、群体关系和社会制度的角度 三、 血缘、地缘和业缘的角度 第四章文化与社会运行 4课时 第一节文化的含义与特性 1课时 一、 文化的含义 二、 文化的特性 第二节文化的区分 1课时 一、 物质文化与非物质文化 二、 主文化与亚文化 三、 主文化与反文化 四、 评比性文化与非评比性文化 第三节文化的结构 1课时 一、 文化特质、文化从与文化模式 二、 文化屮心主义以文化相对主义 三、 文化震惊与文化边际 第四节文化的功能 1课吋 一、 文化是社会或民族分野的标志 二、 文化使社会有了系统的行为规范 三、 文化使社会团结冇了重要的基础 四、 文化塑造了社会的人 第五章人的社会化 4课吋 第一节 社会化概述 1课时 一、 社会化的含义 二、 社会化的类型 三、 社会化与社会运行 第二节社会化的条件和主体 1课吋 一、 社会化的生物基础 二、 社会化的社会主体 第三节社会化的过程和机制 1课时 一、 关于社会化的若干理论 二、 社会化的生命周期 三、 社会化过程中的问题 第四节社会化的基木内容 1课时 一、 政治社会化 二、 道德社会化 第六章社会角色 4课吋 第一节社会角色的理论与概念 1课时 一、 社会角色理论 二、 社会角色概念 三、 角色集 第二节社会角色的类型 1课时 一、 先赋角色与口致角色 二、 自觉的角色与不自觉的角色 三、 规定性角色与开放性角色 四、 功利性角色与表现性角色 第三节社会角色的扮演 1课时 一、 社会角色的确定 二、 社会角色的表现 三、 社会角色的扮演过程 四、 角色距离 第四节社会角色的失调 1课时 一、 角色冲突 二、 角色不清 三、 角色中断 四、 角色失败 第七章社会互动 4课时 第一节社会互动的含义及理论 1课时 一、 社会互动的含义 二、 社会互动的理论 第二节社会互动的情境与过程 1课吋 一、 社会互动的情境 二、 社会互动的过程 三、 社会转型与社会互动 笫三节社会互动的维度与类型 1课时 一、 社会互动的维度 二、 社会很多的类型 第四节集合行为 1课时 一、 集合行为的一般特征 二、 集合行为的理论 三、 几种典型的集合行为 第八章社会群体 4课时 第一节社会群体概述 1课时 一、 什么是社会群体 二、 群体存在的基础 三、 群体的类型 第二节社会群体结构及其作用过程 1课时 一、 群体凝聚力 二、 群体规范 三、 群体内部关系 四、 群体领导与决策 第三节初级社会群体 2课时 一、 关于初级社会群体的研究 二、 初级群体的基木特点 三、 初级群体形成的条件 四、 初级群体的功能 五、 我国社会转型期的初级群体 第九章家庭、婚姻、性与社会性别 4课时 笫一节研究概述 1课时