藤野先生阅读训练附答案.pdfVIP

《藤野先生》阅读训练 (一 )东京也无非是这样。 到别的地方去看看，如何呢？ 1 、用自己的话概括一下选段的主要内容。 主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感，并交代去仙台的原因。 2 、“东京也无非是这样”中“无非”理解为 只不过 ，表达出作者 对东京的失望 的情感。 “这样”指代 “清 国留学生”的种种丑态丑行 ，这一句在结构和内容上有什么作用？ 这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。 3 、“上野的樱花烂熳的时节， 望去确也像绯红的轻云， 但花下缺不了成群结队的 ‘清国留学生’的速成班……” 这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？ “确”表示肯定花的漂亮； “但”表转折，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。 4 、“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？ “标致”本义是妩媚动人， 多用在女性身上。 此处用来形容 “清 国留学生”，是反语，表讽刺 5 、本段写了清国留学生哪两种行为？揭示了清国留学生怎样的思想本质？表达了作者对清国留学生怎样 的感情？和他们相比，作者的志趣是什么？ 赏樱花、学跳舞； 附庸风雅，思想腐朽，不学无术。 失望厌恶鄙夷。 寻求救国救民的真理。 6 、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在 标致极了。 （表明了作者对清国留学生怎样的情感与态度？哪些词语可以看出来？） 本句运用了比喻和反语的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了对清国留学生的厌恶和嘲讽。 “实在标致极了” ，作者用反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。 7 、作者写清国留学生庸俗不堪的生活，主要抓住 赏樱花、盘辫子 的细节来进行形褒实贬的描写，其描写 角度，除视觉外，还从 听 觉角度进行，如“ 有一间的地板便常不免咚咚咚的响得震天。 ”就是这样。 8 、你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。 作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台 见到藤野先生作了铺垫。 9 、选文最后一句话“到别的地方看看去，如何呢？”同哪句话相呼应？这句话在全文中起什么作用？ （东京也无非是这样）；我就往仙台的医学专门学校去。作用：承上启下的过渡作用。 10 、本文段描述清国留学生的生活方式，表现了清国留学生 行尸走肉、醉生梦死 的丑恶灵魂。 11 、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是 看不惯清国留学生不学无术、 醉生梦死的生活方式。 12 、文段最后一句话在文章结构上的作用是 承上启下的过渡作用。 (二 )：我就往仙台的医学专门学校去 可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 1 、鲁迅去仙台的途中谈及日暮里、水户这两处驿站，用意是 表达自己的爱国主义的情感。 2 、“物以稀为贵” 具体表现 北京的白菜运往浙江尊为 “胶菜”，福建野生着的芦荟到了北京美其名月 “龙 舌兰”。 3 、“我在仙台也颇受了这样的优待”中的“这样的优待”具体指 不但学校不收学费，几个职员还为我的食 宿操心 4 、本文段写在仙台受到优待，作用是 反映日本人民的友好热情，正衬藤野先生的精神品质 5 、“大概”对表达句子意思的作用是： 大概表示推测语气，不敢肯定；这里包含着一个弱国国民的辛酸， 同时也反映出作者强烈的自尊心。 6 、作者受到了哪些优待？作者交代这些优待的目的是什么？ 免收学费、操心食宿、感情友好。目的：为下文写藤野先生作衬托。（写日本人民的友好感情，为藤野先 生出场作铺垫。） (三 )．“从此就看见许多陌生的先生，……究竟是怎么一回事呢？” 1 、这几段文字选自鲁迅的叙事散文《 藤野先生》，本文的明线是： 作者与藤野先生的交往 本文的暗线是： 作者爱国主义的