人教版九年级化学学案设计：3.1分子和原子（无答案）.docVIP

《分子和原子》学 案 预习提示： 复习巩固：道尔顿和阿伏伽德罗建立了原子论和分子学说，该结论的内容是：物质是由 和 构成的，在化学变化中， 会分裂成 ， 重新组合成 。 预习学习： （1）构成物质的基本微粒有哪些？构成水和氧气的最小微粒分别是什么？ （2）分子是保持物质( )性质的( )粒子 。 （3）原子是（ ）中的最小微粒。 （4）分子的性质 分子的体积和质量都 ；分子总是在不停地_________，温度升高，分子运动速率 分子间有___________，同一种物质的分子在固、液、气态时，分子间的间隔 ，温度升高，间隔 。 【探究活动一】 构成物质的分子会不会运动？ 1.用小烧杯取约40 mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 现象： 。 2.如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 现象： 。 通过上述实验，我明白了： 。 3.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，向其中加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？ 烧杯A 烧杯B 现象 解释 结论 【探究活动二】 构成物质的分子间是否有空隙？ 1. 根据生活常识思考：等体积的石子和沙子混合后体积 。 分析推理，得出结论： 。 2. 观察演示实验：50mL水与50mL酒精混合后体积会怎样变？ 猜想： 。 思考：为什么会产生上这种现象？ 设计验证猜想的实验方案： 。 讨论交流各组设计的实验方案。 结论： 3.思考问题 构成物质分子间的间隔是否可以改变呢？ 分组实验：如图3所示，用两支医用注射器，一支吸水，一支吸空气，两者等体积，用手堵住末端注射孔，慢慢推压栓塞，观察现象。 发现： 。 结论： 。 课堂练习：判断以下现象主要是由分子的哪条性质解释？ A、分子的质量和体积都很小 B、分子在不断运动 C、分子之间有间隙 (1)闻到花香 （2）一滴水约含1.67×1021个水分子 （3）品红扩散 （4）100克水的体积比100克水蒸气体积小很多 （5）衣服晒干 （6）糖溶于水 （7）热胀冷缩 （8）氨水挥发 （9）10毫升水和10毫升酒精混合后体积小于20毫升 (10)干冰升华 【探究活动三】分子还能不能再分？ 1.观看模拟动画： 归纳得出分子的定义： 。 2.观看模拟动画： 氧化汞受热分解的变化过程，理解发生变化的实质。 归纳得出原子的定义： 。 学完本课题我知道了： 1. 。 2. 。 3.