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学习平台——培训课程体系 产品 研发 采购 商务 质量 销售 财务 管理 …... 专业课程 （细分到岗位） 公共 课程 战略与文化 通用技能 各级管理者培训 培训手段： 内请师资培训 外派培训 E-learning 自助化学习中心 学习平台 学习平台－－领导力培训 模块 能力要求 培训课程项目与拟学时 高层 中层 基层 领导能力 战略思维 变革管理 L01-战略规划与管理（8H） ? ? L02-组织绩效管理--平衡计分卡（16H） ? ? L03-变革管理（16H） ? L04-企业文化建设（8H） ? L05- 学习型组织-第五项修炼（16H） ? 管理能力 目标管理 员工辅导 团队协作 团队建设与激励 M01-MAL一线经理培训（16H） ? M02-联想组织管理模式（2H） ? ? ? M03-目标与计划制定（8H） ? M04-非HR的人力资源战略（4H） ? ? M05-教练式辅导（Coaching） （16H） ? M06-情境领导（16H） ? ? M07-管理案例跟进辅导（8H） ? M08-团队建设与管理（8H） ? ? 模块 能力要求 培训课程项目与拟学时 高层 中层 基层 思维与解决问题 学习创新 系统思考 沟通与影响力 客户意识 经营敏感 M01-六顶思考帽（16H） ? ? M02-问题分析与解决（16H） ? ? M03-有效的管理沟通（8H） ? ? ? M04-管理者非权威影响力（8H） ? ? M05-高效会议主持（8H） ? M06-高级商务礼仪（4H） ? ? M07-商务演讲技巧（16H） ? M08-全面客户服务（16H） ? ? ? M09-企业经营决策沙盘模拟（16H） ? ? M10-非财务的财务管理（16H） ? ? 个人品质与态度 诚信正直 积极进取 自我认知 M11- Seven Habits （24H） ? ? 学习平台－－领导力培训 联想集团简介 员工发展在联想 员工培训在联想 建设学习型联想 一、自我超越奠定基础 二、以客户为师赢得市场先机 三、共同利益体是竞争力保障 四、管理三要素建立学习机制 五、总结中提高 联想如何建立自己的集体学习能力 自我超越的路径：三心（责任心、进取心、事业心） 多级发动机机制：鼓励企业创新的全员学习氛围 建立乐于学习的环境：工作学习化、学习工作化 自我超越奠定基础 向客户学习——强调全过程客户体验 向市场学习 96年万元奔腾：应对中国市场的需求和变化 3. 向竞争对手学习 从前：向HP学习财务控制、渠道管理 今天：INTEL启发引入MAI课程培训 90%学习，10%创新！ 以客户为师赢得市场先机 1. 把个人的追求融入到企业的长远发展之中的企业设计 ； ——战略和组织设计，给高层不断发展的舞台 ——不断拓展的新业务中培养领军人物； （效果：联想高层没有流失） 2. 以股票期权为核心的激励机制，留住骨干员工； （效果：骨干员工很少流失） 3. 员工发展计划，为所有员工提供发展空间：没有天花板的舞台 例： 管理/专业序列发展体系、轮岗制度、全员培训计划 共同利益体是竞争力保障 1. 建班子——联想的集体决策与集体智慧； 2. 定战略——集体明确目标分几步走才能实现，保证执行 的彻底性； 3. 带队伍——发动全员来实现组织目标；指导型管理方式 管理三要素建立学习机制 管理三要素——建班子 企业要有一个具有统一意志、团结协作、战斗力极强的领导班子，领导人要讲领导艺术，要光明磊落，坚决拒绝宗派。 联想的骨干，必须要有事业心，标准就是要有牺牲精神。 联想骨干，必须堂堂正气，光明磊落，不许拉帮结派，有问题摆在桌面上谈。 联想的骨干，必须坚持“大船结构”的基本原则，坚持公司的统一性，坚决服从总裁室的领导，不允许为了本部门的利益和别的部门造成摩擦。 管理三要素——定战略 各级领导干部要有大局观，要懂得长远考虑 ，形成发展目标以后学会分解成具体的战术步骤和实施策略，并在发展过程中不断调整。 组织结构和岗位设置 流程规范体系 企业文化建设 激励体系建设 培训体系建设 各级干部 目 标 与 战 略 规 划 实现各项战略目标 组织推进 层层计划 管理三要素——带队伍 塑造独具特色的企业文化，加强员工的凝聚力，形成爱岗敬业的氛围，培养领军人物，为未来发展奠定基础。 系统思考：屋顶图、木桶理论等 发挥优势：指头理论等 总结中提高 联想管理理论 产品的研发 生产、销售 管理基础——屋顶图 物流、资金流 信息流的管理 机制、文