学前心理学-简答、论述、案例题.docx

WORD格式 专业资料整理 简答 针对学前儿童心理发展的特点，研究时尤其应注意贯彻那些原则？ 2.研究学前儿童心理具体有哪些方法？ 3.学前儿童感知发展的主要阶段有哪些？ 4.注意对幼小儿童的心理发展有什么重要意义？ 5.常见的记忆策略包括那几点？ 6.表征在学前儿童心理发展中的主要作用？ 7.儿童最初的想象，可以说是记忆材料的迁移，表现为哪些特点？ 8.幼儿想象发展的一般趋势 是从简单的自由联想向创造性想象发展。 9.儿童思维发展的趋势表现在哪几个方面？ 意志发展对学前儿童心理发展的意义？ 11.分析个性开始形成（发生）的几个主要标志。 从哪几个角度分析学前儿童的能力？ 学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪几个方面？ 什么是依恋以及依恋的特点？ 15.儿童自我认识的发展。 学前儿童心理学的研究内容包括几方面？ 17、学前儿童注意的发展变化主要表现在哪两个方面上？ 18、3－ 6 岁儿童记忆发展特点是什么？ 19、儿童思维发展的方式有  哪些？ 20、儿童心理发展的关键期概念及其主要表现？ 21、儿童心理的最近发展区是指什么？ 什么是实验室实验法？有什么优点和缺点？ 学前儿童情绪社会化的趋势是如何表现的。 儿童在学前期第一信号系统与第二信号系统的关系 简述学前儿童感知觉发展的主要阶段 简述弗洛伊德的学前年龄的人格发展理论？ 学前儿童言语发生发展包括哪些阶段 幼儿想象发展的趋势 成人在幼儿有意注意的发展过程中的作用是什么？ 教育是否属于社会因素？它的特殊性是？ 案例 有些家长“望子成龙”心 切 金鱼！它总是摇头晃脑 给幼儿讲小猫钓鱼的故 事 抓蜗牛，吃饭特别快。 神童”方仲永 优异成绩与注意力 小班穿错鞋 对广告词熟记于心 智力超常班招生新生 和其他小朋友玩自己玩。  论述题 1.试述学前儿童心理学的任 务和意义？ 2.试述记忆在学前儿童心理 发展中的作用？ 试述幼儿对事物的理解的发展趋势？ 4.试述情绪在学前儿童心理发展中的作用是什么？ 试述如何看幼儿意志行动的发展？ 6.试述学前儿童智力与非智力因素的关系？ 学前儿童心理发展趋势。 8.试述影响儿童心理发展的客观因素？ 9.试述如何正确认识影响学前儿童心理发展的主客 观因素的互相作用？ 试述埃里克森对人格发展阶段的基本观点。 试述幼儿教师应如何感知觉规律组织教育教学活动？ 试说明思维的发展对学前儿童心理的意义。 试具体说明幼儿自我评价发展的趋势及特点。 运用实验室试验法研究幼儿心理时，应该注意什么问题 遗传因素和生物因素对学前儿童心理发展有哪些影响？ 社会因素对学前儿童心理发展有哪些影响 试论正确理解儿童心理发展年龄特征的必要性 试述学前儿童思维基本过程的发展情况。 结合词汇发展特点如何  促进儿童词汇的发展？ 有不同。 注意使儿童捕捉到 是在新的情景下的表现。2 三、简答题 更多的信息。第二、注意使 简单的相似联想。 最初的想 1.针对学前儿童心理发展的 儿童能够发觉环境的变化， 象是依靠事物外部的相似 特点，研究时尤其应注意贯 从而能够及时调整自己的 性把事物的形象联系在一 彻那些原则？ 1 客观性原 动作，并为应付外来刺激准 起的。 3 没有情节的组合。 则：（1）研究学前儿童的心 备新的动作， 把精力集中于 最初的想象只是一种简单 理，必须考虑到儿童生活的 新的情况。 的代替，以一物代替另一 客观条件。（ 2）任何结论都 5.常见的记忆策略包括那几 物。 要以充分的事实材料为依 点？ 答案： 1.反复背诵或自 8.幼儿想象发展的一般趋势 据 2 发展性原则； 3 教育性 我陈述。年龄较大的幼儿， 是从简单的自由联想向创 原则 . 在识记过程中反复背诵以 造性想象发展。 表现在哪几 2.研究学前儿童心理具体有 避免遗忘。有时，边识记边 个方面？答案：一、从想象 哪些方法？ 答案： 1 观察法 自言自语的说出记忆材料 的无意性， 发展到开始出现 2 实验法（实验室实验法， 的名称或内容。 2.使记忆材 有意性。二、从想象的单纯 自然实验法， 教育心理实验 料系统化。幼儿中期以后， 的再造性， 发展到出现再造 法）3 测验法 4 间接观察法 能够在记忆过程中自动对 性。三、从想象的极大夸张 （调查访问法，问卷法） 5 记忆此案料加以整理， 包括 性，发展到合乎现实的逻辑 谈话法和作品分析法 归类，联想等等。 3.间接地 性。 3.学前儿童感知发展的主要 意义识记。年龄越大的幼 9.儿童思维发展的趋势表现 阶段有哪些？答案： 学前儿 儿，还能够对记忆材料进行 在哪几个方面？ 答案：一、 童感知的发展， 大致可分为 精心思考， 找出材料的组成 思维方式的变化： 1. 直观行 以下几个阶段。（一） 原始 规律，以帮助记忆。 动思维； 2. 具体形象思维；