《人地发展与教育心理学》平时作业答案与期末作业答案.pdf

《人的发展与教育心理学》平时作业答案及期末作业答案： 1.0 得分 题目 1 of 10 人的发展通常包括三个方面：身体的发展、认知的发展、情绪与社会性发展。下 列选项中不属于认知发展范畴的是？（） A. 知觉 B.创新能力 C.道德推理√ D.想象 1.0 得分 题目 2 of 10 根据马西亚的自我同一性理论，下列哪种行为符合同一性早闭状态 A. 不知道自己是谁，不知道将来的自己是个什么样子。 B.延缓做出有关同一性发展的关键性决定。 C.一段时期的探索后，一套承担责任的承诺得到整合。 D.高度的遵从与承诺不做探索，不做提高改变。√ 1.0 得分 题目 3 of 10 把儿童关于社会关系的认识、 道德认识和判断看作是道德品质的核心； 认为儿童 道德认知发展不是来自生物成熟， 也不是从环境中直接将知识内化， 而是通过与 环境相互作用，对其所理解的经验不断建构来实现的。是下列哪种理论的观点。 （） A. 科尔伯格的道德发展理论 B.皮亚杰的道德认知发展理论√ C.艾森伯格的亲社会道德理论 D.吉利根的关怀道德发展理论 1.0 得分 题目 4 of 10 学习的社会意义指出学习可以塑造和改变人性， 下列句子中表现出学习可以塑造 和改变人性的是。（） A. 诗书易，礼春秋，号六经，当讲究。 B.人之初，性本善。性相近，习相远。√ C.史虽繁，读有次。史记一，汉书二。 D.头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。 题目 5 of 10 1.0 得分 小孩子不喜欢吃青菜，妈妈告诉他，吃青菜可以补充维生素，多吃青菜有益于身 体健康。根据态度的构成， 妈妈是从哪个角度试图改变孩子对青菜的态度的？ （） A. 情绪 B.情感 C.认知√ D.行为 1.0 得分 题目 6 of 10 人大脑的发展过程中， 灰质的作用及其随年龄的增长呈现的发展趋势分别为？ （） A.传导；一直增加 B.传导；先增加后下降 C.支配；一直增加 D.支配；先增加后下降√ 1.0 得分 题目 7 of 10 周末，小红和小芳一起去郊外游玩。 她们各自带了一瓶水， 仅够自己用。 午餐时， 小芳发现自己的水漏光了，周围又没有任何可以取得饮用水的地方。如果小芳、 小红处于艾森伯格的亲社会道德理论的第二阶段：表面的 他人需求“ ”定向，那么 根据此理论，小红的行为如何？（） A. 不会将水分给小芳。 B.会将水分给小芳，认为这样做小芳会开心。 C.会将水分给小芳，但不会考虑她的感受。√ D.会将水分给小芳，并设身处地的体会小芳的感受。 题目 8 of 10