七年级上数学沪科版教学线段射线直线.pptVIP

优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学上（HK） 教学课件 4.2 线段、射线、直线 第4章 直线与角 学习目标 1.理解直线、射线、线段的区别与联系，掌握它们的表示方法；（重点） 2.结合实例，了解两点确定一条直线的性质，并能初步应用. 导入新课 问题引入 建筑工人在砌墙的时候，经常在两个墙脚的位置分别插一根木桩，然后在两根木桩之间拉一根直的参照线. 这样做有什么道理？ 讲授新课 线段、射线、直线的概念及表示方法 一 观察思考 长方体的棱和数学课本封面长方形的边是什么图形？ 线段 线段有两个端点 a （1）用表示端点的两个大写字母表示；记作：线段 AB(或线段BA) （2）用一个小写字母表示.记作：线段 a A B 线段的表示方法 图中所示的光线给我们射线的形象 射线只有一个端点. 射线的表示方法 O A d 1.射线用它的端点和射线上的另一点来表示 (表示端点的字母必须写在前面) 或用一个小写字母表示. 记作： 射线 OA(或射线d) 想一想，射线 OA与射线AO有区别吗？ 直线没有端点. 直线的表示方法 图中所示的轨道给我们直线的形象 A B a （1）用直线上的两个大写字母表示；记作：直线 AB(或线段BA) （2）用一个小写字母表示.记作：直线 a 直线、射线、线段三者的联系 A B A B A B 2.将线段向两个方向无限延长就形成了直线. 1.将线段向一个方向无限延长就形成了射线. 3.线段和射线都是直线的一部分 ·O ·A ·Ｂ 过一点O可以画几条直线？过两点A、B可以画几条直线？ 经过两点有一条直线，并且只有一条直线. 结论： 简述为:两点确定一条直线 直线的基本事实及性质 二 合作探究 两点确定一条直线可以用来说明生活中的现象 1.植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线. 应用举例： 2.射击的时候，你知道是如何瞄准目标的吗？ 如图，如果你想将一根木条固定在墙上（指用力那它的一端不能转动），至少需要几个钉子？你知道这样做的依据是什么吗？. 练一练 点和直线的位置关系: A B l 如图:点 A在直线l上,点B在直线l外 或者说:直线l经过点A 点B不在直线l上(直线l不经过点B) C D b a 直线 a 和 b 相交于点O 当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这 两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点. 交点 (1) a b c (2) A B C D 按下列语句画出图形： (1)经过点O的三条线段a、b、c； (2)线段AB、CD相交于点B 练一练 直线、射线、线段三者的区别 类型 线段 射线 直线 端点个数 2个 不能延伸 延伸性 能否度量 可度量 1个 向一个方向 无限延伸 不可度量 无端点 向两个方向 无限延伸 不可度量 归纳： 当堂练习 1.下列语句准确规范的是（ ） A.直线a,b相交于一点m B.延长直线AB C.延长射线AO到点B D.直线AB,CD相交于点M 2.如图，A,B,C三点在一条直线上， （1）图中有几条直线，怎样表示它们？ （2）图中有几条线段，怎样表示它们？ （3）射线AB和射线AC是同一条射线吗？ （4）图中有几条射线，写出以点B为端点的射线. D 1条直线，直线AB或AC 3条线段，线段AB、BC、AC 是的 6条射线. 射线BA，射线BC 3.在同一平面内有三个点A,B,C，过其中任意两个点做直线，可以画出的直线的条数是（ ） A.1 B.2 C.1或3 D.无法确定 4.如图，在平面上有四个点A,B,C,D ，根据下列语句画图： （1）画直线AB,CD相交于E点； （2）连接线段AC,BD交于点F; （3）连接线段AD,并将其反向延长； （4）做射线BC C E F 课堂小结 名称 线段 射线 直线 概念 图形 端点 长度 表示方法 1.直线、射线、线段的联系和区别： 连结两个端点之间的笔直的线 将线段向一个方向无限延长就得到了射线 将线段向两个方向无限延长就形成了直线 有两个端点 有一个端点 无端点 有 无 无 线段 AB（BA)或线段a 射线AB 直线AB（BA） 或直线l 2.有关直线的基本事实： 经过两点有一条直线，并且只有一条直线. 3.直线的性质： 两条直线相交只有一个交点.. 见《学练优》本