边塞-精选课件(公开).pptVIP

【学习目标】 1、了解有关边塞诗产生的背景以及写作志趣。 2、了解不同时期边塞诗歌的特征，根据不同的诗歌类型归纳、总结边塞诗的内容以及所表达的情感，准确把握边塞诗中常见意象的意蕴。 3、掌握赏析边塞征战诗的方法，提高鉴赏诗歌的能力。 边塞征战诗，主要是以边塞军旅生活情感或者描述边塞奇异风光为内容的一类诗歌。 （二）边塞征战诗的常见意象 1、时间意象：秋天、黄昏等 2、空间（地点）意象：楼兰、阴山、天山、瀚海、凉州、陇头、长城、玉门关、古道、荒城、大漠、辕门、阳关等 3、乐器：羌笛、胡笳、琵琶、号角、战鼓等 4、景物：黄沙、秋月、冬雪、寒雁、漠、烽烟、长城、长云、雪山、孤城、鹰扬、箭飞、马走等 5、曲子：《折杨柳》《梅花落》《关山月》等 6、与边塞征战诗有关的内容 （1）民族与人物：龟兹、夜郎、胡、羌、羯、夷、单于等 （2）物品：旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩等 （三）边塞诗鉴赏：主旨（思想感情） 1、抒发对建功立业的渴望以及冲锋杀敌、报效祖国的英雄豪情。 如王昌龄《从军行》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。等诗句都抒发了保家卫国的豪情。 2、表达征人久戍边关的思乡念亲之情以及闺中人的离愁别恨。如王昌龄《从军行》“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。” 3、反映连年战争对和平生活的破坏，对统治者穷兵黩武、穷奢极欲的愤怒以及对将军贪念功劳不顾战士之苦的怨情。 如《陇西行》“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”《塞下曲》“纷纷几万人，去者无生还。臣愿节宫厩，分以赐边城” 4、表达对将帅腐败无能的讽刺，抒发报国无门的愤懑压抑。 如高适《蓟中作》“策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。”既批判统治者昏庸，用抒发报国无门之愤懑。 5、描摹塞上绝域的奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山。 如名句“大漠孤烟直，长河落日圆” （四）边塞征战诗常见手法 边塞诗常用手法——比喻、夸张、用典、对比、烘托，虚实结合、融情于景等 （六）边塞诗的艺术风格 1.有的豪放旷达：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 2.有的雄奇壮美：大漠孤烟直，长河落日圆。 3.有的豪壮悲慨：落日照大旗，马鸣风萧萧。 4.有的委婉清丽：何日平胡虏，良人罢远征。 边塞诗的鉴赏，应该注意以下三个方面： 1、把握时代特征，了解诗歌创作的时代背景 2、推敲作品中蕴含的不同的思想感情 3、体会不同的艺术风格 【课前自测案】 1、王昌龄——盛唐时期著名边塞诗人，有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。官至秘书省校书郎，代表作有《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》等。 2、边塞征战诗的常见意象（见知识链接部分） 3、仔细阅读教材，结合以前所学，看看边塞征战诗的标题与边塞有什么关系？你有什么发现？ 大部分边塞征战诗歌的标题中含有与边塞关联的字词，如“塞、征、军、塞下、征人、从军、凉州、关山”等 【课内探究案】 【赏析示例】 烽火城(重要边防城市，偏僻) 黄昏（暮色，思乡，淡淡的哀愁） 海风①秋（悲秋情节，凄凉） 羌笛（别离乡亲，幽怨，凄凉） 关山月（关塞山川，距离远） （一）抓住意象，及其特征 意象：烽火城、高楼、黄昏、海风秋、羌笛、关山月等 烽火城(重要边防城市，偏僻) 黄昏（暮色，思乡，淡淡的哀愁） 海风①秋（悲秋情节，凄凉） 羌笛（别离乡亲，幽怨，凄凉） 关山月（关塞山川，距离远） 特征：悲凉、凄清 2、诗歌中主要用了那些表现手法 1、渲染：前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染，营造悲凉、凄清的气氛，为第四句抒情做铺垫，第四句把征人与思妇的感情交织在一起，起到画龙点睛的作用。 2、虚实结合 ：前三句实写所见所闻，真实感人；后一句则虚写，写征人家中妻子的思念之情。 3、寓情于景（情景交融）。 青海烽火城西的眺望台上，吹来了阵阵寒风，耳畔飘过哀怨的羌笛声，黄昏时分，四顾苍茫（景），这种环境引起人的寂寞之感，触发久戍不归的征人的思亲之情（情）。 其诗的艺术风格及其思想感情（主旨）是什么？ 艺术风格：雄浑开阔，悲凉、凄清 主旨：流露的不仅是征人战士怀乡思妇彼此怀念的感情，也流露出作者对统治者连年征战的哀怨。全诗写得情真意深，委婉曲折，意境浑然，耐人寻味。 鉴赏边塞诗一般方法： 阅读下面的诗，完成①—③题（9分） （甲）凉州词 （乙）从军行 王 翰