关于教学片断.pptVIP

一、教学片段的教学设计与一般的课堂教学设计既有联系，又有区别。 一般的课堂教学设计对象是一个完整的单元课，教学过程完整地包括导入、讲解、练习、小结、评价等教学各阶段。 教学片段比较简短，教学内容只是一节课的一部分，以便于对某种教学技能进行观察。教学过程也要包括导入、讲解、练习、小结、评价（至少包括导入、讲解、练习、小结）等教学各阶段。 教学技能包括：导入技能、板书板画技能、 演示技能、讲解技能、提问技能、反馈和强化技能、结束技能、组织教学技能、应变技能。 教学基本功教态、语言、学科专项基本功及教学技能包括： 导入技能、板书板画技能、 演示技能、讲解技能、提问技能、反馈和强化技能、结束技能、组织教学技能、应变技能。  * * 关于教学片断 二、关于“教学片断”的几个误区 误区之一：整节课内容的压缩 误区之二：设计完整课时内容，只讲开 头或其中一部分 误区之三：教学片段，教学环节不完整 三、教学片断的设计 1.时间：10－15分钟 2.选题与选材 3.教学设计 1. 讲授时间要求 不低于10分钟， 不超过15分钟。 2. 选题与选材：分两种情况 第一种：给一节课的内容，自己选择某个专题。如：网络安全（木马、病毒、安全措施) 第二种：给一个具体课题： 如：Flash中如何分离文字 3. 教学设计： （1）教学内容的选择要适量（要给学生提供充足的学习资源， 要引导学生主动参与） （2）要体现教学基本功 （3）教学环节要完整：导入、授新课（问题设计，交流）、反馈、小结 * * *