七年级上册数学北师大版教学有理数.pptVIP

2.1 有理数 第二章 有理数及其运算 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学上（BS） 教学课件 学习目标 1.理解正、负数的概念，会判断一个数是正数还是负数；（重点） 2.会用正负数表示具有相反意义的量；（难点） 3.能按一定的标准对有理数进行分类．（难点） 导入新课 情境引入 细心观察图片中的数字，你有什么发现呢？你知道它所代表的含义吗? 讲授新课 用正、负数表示具有相反意义的量 一 合作探究 答对加1分 答错扣1分 不答得0分 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第一队 第二队 第三队 第四队 如果答对题所得的分数用正数表示，那么你能用正负数表示每个队答题得分情况吗？试完成下表： 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 合计 第一队 第二队 第三队 第四队 +1 -1 +1 +1 -1 +1 -1 +1 0 +1 +1 +2 +1 +1 -1 -1 0 0 +1 -1 +1 -1 -1 -1 生活中你见过其它用负数表示的量吗？与同伴进行交流． 问题： 0 代码 股票名称 昨收盘 今收盘 涨跌(%) 600828 A集团 8.83 9.71 ＋9.97 600829 B股份 10.43 10.65 ＋2.11 600830 C集团 11.14 11.30 ＋1.44 600831 D集团 21.88 21.58 －1.37 600832 E股份 18.81 18.61 －1.06 某日《信息早报》上刊登的几支股票的涨跌情况 “加分与扣分”“零上温度与零下温度”“上涨量与下跌量”等都是具有相反有意的量. 甲汽车向东行驶3km， 乙汽车向西行驶1km. 蔬菜店购进黄瓜50kg， 蔬菜店售出黄瓜2kg. 东 西 如何用正、负数表示它们？ 典例精析 【例1】(1)转动转盘时，若规定顺时针转动为正，那么逆时针转动5圈应该怎样表示？ (2)若把向西规定为负，那么＋102米表示什么？0米表示什么？ (3)如果正午12时记作0时，午后3时记作＋3时，那么上午8时记作什么？ 解：(1)逆时针转动5圈应该表示为－5圈． (2)＋102米表示向东102米，0米表示不进不退，即原地不动． (3)上午8时记作－4时． [归纳总结] 用正、负数表示具有相反意义的量，必须有“基准”，但这个“基准”不一定都是0，比如(3)中的基准是正午12时，而不是0时． (1)表示相反意义的常有“上升”与“下降”，“前”与“后”，“高于”与“低于”，“得到”与“失去”，“收入”与“支出”等． (2)0是正数与负数的分界，已不再是表示“没有”． 【例2】加工一根轴，图纸上注明它的直径是Ф30 (单位：mm)，请问：这种零件直径的标准尺寸是多少？合格产品的最大直径是多少？最小直径又是多少？ [解析] 题中Ф30 表示产品直径的标准尺寸是30 mm，以标准尺寸为基准，＋0.03表示合格产品直径最大不超过标准尺寸0.03 mm.同样，－0.02表示合格产品直径最小不小于标准尺寸0.02 mm. 解：30＋0.03＝30.03(mm)， 30－0.02＝29.98(mm)， 所以这种零件直径的标准尺寸是30 mm，合格产品的最大直径是30.03 mm，最小直径是29.98 mm. [归纳总结] 通常在生产图纸上，对每个产品的合格范围有明确的规定，例如：图纸上标注一个零件的直径是Ф50 ，Ф表示直径，若单位是毫米(mm)，这个标注表示的意义是零件直径的标准尺寸是50 mm，实际产品的直径最大可以是(50＋0.03)mm，最小可以是(50－0.02)mm，在这个范围内的产品都是合格的． 一批螺帽产品的内径要求可以有±0.02 mm的误差，现抽查5个样品，超过规定的毫米值记为正数，不足值记为负数，检查结果如下表．则结合要求的产品数量为( )． 1 2 3 4 5 ＋0.031 ＋0.017 ＋0.023 －0.021 －0.015 A.1个　　　　B．2个　　　　C．3个　　　D．5个 B 练一练 －1，－2，－3……称为负整数； 像1，2，3……称为正整数； ……称为负分数. ……称为正分数. 有理数的概念及分类 二 归纳： 那么在以上这些数的前面添上“－”号后， 思考：我们学过了哪些数？请举出相应的例子. 正整数、零和负整数统称整数. 整数和分数统称有理数. 正分数和负分数统称分数. 概念归纳 有理数 正整数 正分数 负分数 整数 分数 零 负整数 自然数 尝试将有理数进行分类 做一做 正有理数 负有理数 正分数 负分数 负整数 正整数 0 有理数 正数集合{