多元训练提升学生写作能力.docVIP

论文32 PAGE PAGE 1 多元训练提升学生写作能力 摘 要：对于广大教师来说，培养学生“写”的能力是英语运用能力的一个重要方面。然而英语写作却是英语教学中的薄弱环节，往往是“投入多，成效低”。学生容易对写作产生厌烦情绪，感到枯燥乏味，其写作水平很少能有所突破。有效的训练方式可以提升学生写作能力。 关键词：训练方式　　提升　　写作能力 《英语课程标准》中提出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合运用能力，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能……”。对于广大教师来说，培养学生“写”的能力往往是“投入多，成效低”。如何使学生学以致用，提高写作水平是英语教学一直关心和思考的问题。通过多年教学实践，笔者发现，在中学英语教学中积极开展多元的训练方式，能有效提升学生的写作能力。 作为一名教师，应在教学中贯彻好“以人为本”这一科学理念。 “以人为本”的英语教育要求以学生为中心，在课堂实施中培养学生学习与生活的基本能力，使学生成为全面发展的人。 “以人为本”作为一种价值取向，其根本所在就是以人为尊，以人为重，以人为先。伴随着素质教育的展开，“以人为本”的教学理念已经为广大教师所熟悉并且会越来越受到重视。在具体的教学改革实践中，以人为本的思想成为关注的焦点。在课堂教学中，教师应该量力而行，这个力就是学生的实际情况，这个行就是增、减、改编、重新组合教学内容。在课堂