化工学院心理部工作计划报告.docVIP

工作计划 为了使我校大学生心理健康教育工作跨台阶、上水平，实现学校心理健康教育跨越式的发展，以实际行动迎接办学水平评估，完成我校提高心理素质的任务。根据学校党委的要求和指示精神，在各级领导的指导下，对2011年学校大学生心理健康教育工作，做如下安排： 一、指导思想  在贯彻以德育为首，以育人为本的思想前提下，以“尊重学生、服务学生、发展学生”为指导，以提高学生心理素质，完善人格为目标，做好学校的心理健康教育工作。通过课堂教学和讲座，大力普及心理健康知识；通过心理普查、心理指导、心理咨询、心理测试与大学生健康状况分析等形式，不断加强我校大学生心理健康教育及指导工作，发挥学生在自我教育、自我服务中的作用，帮助我校大学生增强心理健康意识，培养乐观向上的心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题，促进大学生人格的健全发展。 此外，要确立“打铁先要自身硬”的思想，贯彻“一个教师能有多健康，就能把他（她）的学生带得多健康。”的理念，在提高教师自身心理健康方面给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。 二、重点工作和要求 我校本年度大学生心理健康教育的重点工作是： 1、配备大学生心理健康工作建档、普查、测试及综合分析的设备和用品。按心理咨询的程序和要求建立铁岭师范高等专科学校 “大学生健康教育馨心室”，组织人力物力确保本学年对10级新生心理状况的自我测试、分析结果的妥善保管及原始测试材料，测试结果要统一保管，严格保密，严禁泄露和遗失。 2、培训和优化心理健康教育工作队伍。利用各种培训的机会，采用走出去、请进来的形式组织有关心理健康教育老师参观学习；拟定在5月份邀请高校或心理辅导协会的心理教育专家到校作专题报告、培训指导及技术辅导，全面提高我院心理健康教育教师的业务水平；并定期组织和召开心理健康教育专题会议，通过学习研究，不断提升理论，掌握心理健康教育的最新动态，增强工作的针对性。 3、做好国家级“十一五规划”重点课题《高职院校心理健康教育课程开发的实践研究》的课题研究工作，认真总结学校近几年来开设心理健康教育和辅导的经验，按照课题研究的目标和程序，结合高职院校大学生的实际，9月1日前形成构建心理健康教育课程研究的基本框架，力争年内完成阶段性研究报告。以课题为引领，推进学校心理健康教育进一步发展，突现我校大学生心理健康教育的特色。 4、完成大学生心理健康教育知识的普及工作。继续开设《大学生心理健康教育课》，在力所能及的情况下，除开设公选课外，举办2-3次专题讲座。尽快给全校学生每人购买一册由我校师范学院心理学教授张玉中教授编写的《大学生心理素质教程》教材。 5、“525”大学生 为搞好本次活动，应由学校成立由分管学生工作的校领导任组长领导小组，切实加强组织领导。成立以学生处、学生会为主、有关部门同志参与的工作小组，具体组织实施。充分发挥广播、校报、网站等舆论阵地的作用，做到广泛动员，人人参与。 为搞好本次大学生心理健康宣传活动将举办以下内容： 看板展示；心理健康电影放映；大学生心理知识讲座（生涯规划讲座；心理健康知识讲座）；大学生自我成长辅导；；现场答疑等。同时充分发挥校园网的作用，开设“心理知识”“在线答疑”“心理论坛”“聊天室”等栏目，宣传心理健康知识。 三、常规工作和措施 大学生心理健康教育常规性工作是： 1、利用橱窗、广播、网络、校报等阵地广泛宣传心理健康知识。认真做好大学生心理健康教育的日常工作，加大宣传力度，让心理健康教育走进每一位大学生，渗透到教育的每个环节，形成心理健康教育的良好氛围。计划于上半年（5月份）和下半年（11月份），各进行一次大型的心理健康教育宣传日活动。通过校报校刊、校园广播、宣传栏、校园网站等各种途径加大宣传，增强心理健康教育的浓厚气氛，提高大学生心理健康的意识。 2、开放“大学生心里健康咨询室”，在每周1、3、5下午课外活动时间和晚上时间（3:00-5:00；6:30-8:30），安排有资质的教师进行大学生馨心辅导, 承担心理咨询业务。并做好学生日常的心理咨询和服务工作，对于有心理抑郁、恐慌、焦躁、嫉妒、自私、退缩、悲观、暴躁等问题的学生，要进行个案的跟踪调查与后期服务。 3、开通大学生心理咨询热线，由专人值班承接心理咨询业务。通过心理咨询和辅导，让大学生倾诉烦恼、宣泄情绪、认识自我、表达自我、探索心灵世界。并根据大学生复杂而脆弱的心理活动特点，开展多种形式的馨心活动。  4、建立铁岭师范高等专科学校 “大学生馨心协会”，在每周四下午课外活动时间，开设“大学生馨心”广播讲座，开辟“心声园”、 “心灵桥”专栏，利用校园广播不定期进行心理健康教育专题讲座，普及心理健康教育知