北师大版七年级生物3.7.1 绿色植物在生物圈中的作用课件.pptxVIP

曾经的塞罕坝今天的塞罕坝第7章 绿色植物与生物圈第1节 绿色植物在生物圈中的作用生物圈中重要的生物成分活动：分析我们的生活与绿色植物的关系举例说明你的日常食品与绿色植物之间存在的直接关系或间接关系。直接关系间接关系活动：分析我们的生活与绿色植物的关系举例说明你的日常食品与绿色植物之间存在的直接关系或间接关系。日常饮食种类米饭鱼肉猪肉蔬菜萝卜……直接关系间接关系√√√√√活动：分析我们的生活与绿色植物的关系举例说明人类的日常生活用品与绿色植物之间存在的直接关系或间接关系。日常生活用品竹椅丝绸棉衣纸张煤炭……直接关系间接关系√√√√√人们的衣、食、住、行几乎都离不开植物古代动植物遗体或残骸变成的人的运动需不需要消耗能量？运动消耗的能量来自哪里？食物草小麦白菜牛面包质疑：为什么人不能直接利用太阳能？光二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气牛奶叶绿体人绿色植物是生产者作用一：绿色植物的光合作用，能为生物圈的绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量。所以，绿色植物是生产者，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界。草小麦白菜牛面包绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分光二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气牛奶叶绿体人活动二：分析曲线图全球大气中二氧化碳含量变化图自主阅读教材P119第3、4自然段和小资料。哪些因素会引起大气中二氧化碳不断增多？我们该怎么办？交通工具广泛使用二氧化碳的排放不断增加工业排放乱砍滥伐过度放牧森林、草原等绿地面积减少作用二：绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气平衡吸收二氧化碳释放氧气据测定： 一公顷的阔叶林在生长季节里，每天能吸收二氧化碳约1000千克，释放氧气约750千克。吸收二氧化碳释放氧气绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气平衡作用二：质疑： 绿色植物只有在白天才进行光合作用，而白天和晚上都在进行呼吸作用，绿色植物为什么还能够维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡？光合作用强度大于呼吸作用强度二氧化碳与温室效应活动三：分析表格数据例：一株玉米从出苗到结实的一生中，根部大约吸收了200千克的水。 生长期总用水量204.228千克100%作为组成成分的水1.872千克0.92%维持生理过程的水0.250千克0.12%202.106千克（细胞质、液泡）（光合作用）？98.96%探讨交流这98.96%的水到哪里去了呢？这样的水分散失对生物圈有什么意义？大气中通过蒸腾作用生物圈水循环图解作用三：绿色植物能促进生物圈的水循环大部分通过蒸腾作用散失10克左右保存体内每吸收1000克水植物的其他作用防止水土流失防风固沙涵养水源美化环境活动四：看图片，谈感受中国每年大约消耗一次性木筷子800亿双需要“吃掉”大约2500万棵大树活动五：游戏——吹气球我们保护植物资源，并不是要禁止开发和利用植物资源，只是在开发和利用植物资源的过程中一定要把握好“度”。 森林的现状不容乐观，保护森林，爱护地球，也是保护我们人类自己！ 让我们携起手来，从身边的小事做起，从爱护校园里一草一木做起，从现在做起！课堂小结绿色植物是生产者绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡绿色植物能促进生物圈中的水循环绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用达标测评1、人们的衣、食、住、行都（ ） A.直接来源于绿色植物 B.间接来源于绿色植物 C.直接或间接来源于绿色植物 D.以上都不是C达标测评2、生物生存和发展所需的物质和能量来源于植物的（ ） A.呼吸作用B.光合作用 C.蒸腾作用D.吸收作用B达标测评3、由于二氧化碳增加引起的生态变化是( ) A.酸雨形成B.臭氧层空洞 C.温室效应D.碳氧平衡效应C达标测评4、下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是 （ ）　A.大气→植物根系→植物叶片→大气　B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气　C.植物叶片→植物根系→大气　D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气B【课后延伸】课后作业：请以《绿色使命》为主题，画一幅手抄报，优秀作品我们将在学校的科技活动月上展出。谢谢聆听